分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),不包括太陽(yáng)和分解者,圖中的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x(chóng)→鳥(niǎo);
(2)“假如人們大量捕殺小鳥(niǎo)”,蟲(chóng)子的數(shù)量將會(huì)因捕食者的減少而增加(“增加”或”減少”)
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鳥(niǎo),所以,“如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染”,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是鳥(niǎo).
故答案為:(1)植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
(2)增加
(3)鳥(niǎo)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力以及生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤中缺乏蚯蚓的食物 | B. | 蚯蚓承受不了土壤的壓力 | ||
C. | 蚯蚓得不到足夠的氧氣 | D. | 蚯蚓喜歡雨后曬太陽(yáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓 | B. | 魚(yú) | C. | 烏龜 | D. | 黑猩猩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 分離 | C. | 分化 | D. | 分生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù)已經(jīng)逐漸成熟 | |
B. | 目前法律允許克隆人技術(shù)用于人類生殖 | |
C. | 克隆人行為違背社會(huì)倫理和科學(xué)道德,會(huì)引起混亂 | |
D. | 克隆人技術(shù)可以用于醫(yī)學(xué)治療 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻筑巢 | B. | 鸚鵡“說(shuō)話” | C. | 蜘蛛知網(wǎng) | D. | 工蜂采蜜 |
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