15．顯微鏡下看到的物像是倒像，它的放大倍數(shù)目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾龋?/p>

解答 解：從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾龋缒跨R的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，該顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400倍．所以顯微鏡放大的倍數(shù)是物鏡與目鏡放大倍數(shù)的積而不是和．
故答案為：倒像；目鏡；乘積．

點評 理解顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）圖中生產(chǎn)者是草．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）DDT是一種在很難被分解和排出的有毒物質(zhì)，DDT進入該生態(tài)后，有害物質(zhì)會沿著食物網(wǎng)不斷積累，在體內(nèi)含量最高的生物是鷹．很長時間后，該生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會增加，最后會導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．
（5）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者．其中，兔與鼠、鷹與鼠的關(guān)系是競爭和捕食．
（6）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物細胞分裂過程的正確順序是（　�。�
①細胞質(zhì)一般也分成兩等份，每份各含一個細胞核；
②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁；
③細胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體，逐漸排列與細胞中央，然后染色體平均分成兩等份，然后平均分配到兩個細胞核中，細胞核一分為二，向細胞兩端移動．
A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組在做“觀察蚯蚓”實驗時，想進一步探究光對蚯蚓活動的影響．設(shè)計了如下實驗：
（一）準備2個大小相同，不透光的紙箱，箱內(nèi)底部鋪上濕潤的濾紙，在甲箱上蓋右側(cè)開一小口，乙箱不做處理．
（二）取大小、生活狀態(tài)基本相同的蚯蚓若干條，平均分配到2個紙箱中．
（三）用光照射甲箱開口處（如圖所示）請分析回答下列問題
（1）紙箱底部鋪設(shè)了濕潤的濾紙，其主要作用是保持蚯蚓體壁的濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．
（2）針對實驗，你提出的問題是光對蚯蚓活動有影響嗎？．
（3）20分鐘后，打開箱蓋，請你預(yù)測蚯蚓的分布情況甲箱左側(cè)，蚯蚓的這種行為屬于先天性行為．實驗中不用一條蚯蚓，用多條蚯蚓的目的是避免偶然性．
（4）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙，有許多小突起，它們是剛毛．蚯蚓在形態(tài)上最主要的特征是身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．
（5）實驗結(jié)束后，對實驗用的蚯蚓應(yīng)做怎樣的處理？把蚯蚓放回適宜的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對消化概念理解正確的選項是（　�。�
A．必須有各種消化酶的參與
B．是將大分子有機物分解成簡單的物質(zhì)
C．吃下去的營養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)過消化
D．是營養(yǎng)物質(zhì)進入人體內(nèi)的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．地球上的一切能量均直接或間接地來自（　　）
A．太陽B．綠色植物C．動物D．人類創(chuàng)造

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)總食物網(wǎng)簡圖，圖中甲-庚代表各種不同的生物，請據(jù)圖回答
（1）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙．
（2）圖中有幾條食物鏈？5．寫出其中最短的食物鏈是戊→甲→乙→丙（或戊→庚→丁→丙、或戊→甲→丁→丙）．
（3）該食物網(wǎng)只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蝌蚪的呼吸器官是（　　）
A．肺B．鰓C．肺和皮膚D．體壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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