下列關(guān)于細(xì)菌的描述，正確的是（ ）

A．由多細(xì)胞構(gòu)成 B．有成形的細(xì)胞核

C．多數(shù)能自己制造有機(jī)物 D．進(jìn)行分裂生殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．面對(duì)地球上水域污染現(xiàn)狀，長(zhǎng)尾鯊決定召開魚類大會(huì)商議將來(lái)的生存大計(jì)．魷魚、海蜇、帶魚、鯨、海龜、海馬匆匆趕來(lái)．趕來(lái)的這些動(dòng)物中，真正有資格進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的魚類有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于人體排泄途徑的是（　　）
A．二氧化碳和水通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出B．食物殘?jiān)ㄟ^(guò)消化系統(tǒng)排出
C．汗液通過(guò)皮膚排出D．尿液通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為反射弧模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱：
①感受器
②傳入神經(jīng)纖維
③神經(jīng)中樞
④傳出神經(jīng)纖維
⑤效應(yīng)器
（2）圖中①處受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是①→②→③→④→⑤（填寫序號(hào)）．
（3）若④處折斷，用針刺①，有（填“有”或“無(wú)”）感覺，無(wú)（填“有”或“無(wú)”）反射出現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在短時(shí)間內(nèi)突然從低海拔上升到高海拔處，鼓膜會(huì)感覺不適，需要張大嘴做咀嚼運(yùn)動(dòng)，并大口呼吸，這樣做可以（　�。�
A．放松耳部肌肉B．關(guān)閉咽鼓管，減小耳腔壓力
C．疏通咽鼓管D．分散注意力，放松鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上11周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)菌有桿狀、球狀等不同形態(tài)，我們身邊隨處肉眼可見

B．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，但都有DNA集中的區(qū)域

C．大多數(shù)細(xì)菌含有葉綠體，能夠自己制造有機(jī)物

D．所有細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上11周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的社群行為不包括（ ）

A．白蟻的群體生活 B．兩性識(shí)別

C．狒狒的等級(jí)制度 D．蜜蜂成員間的分工合作

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上11周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為

B．動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代

C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述正確的是（　�。�
A．鳥類的換羽與哺乳類的換毛一樣是防御行為
B．火烈鳥育雛是攻擊行為
C．屹立于巖石的雄獅一動(dòng)不動(dòng)可以是領(lǐng)域行為
D．烏賊遇到敵害噴出“墨汁”是攻擊行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案