17．人們常通過(guò)種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．原因是（　�。�
A．與豆科植物共生的根瘤菌為植物提供有機(jī)物
B．與豆科植物共生的根瘤菌為土壤提供有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽
C．與豆科植物共生的根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)
D．豆科植物通過(guò)光合作用為土壤提供有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽，提高了土壤的肥力

分析 生物與生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互信賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活．

解答 解：共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互信賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活．如豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握共生的知識(shí)，了解根瘤菌與植物共生的內(nèi)容，即可正確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．人的生命是從一個(gè)小小的受精卵發(fā)育開(kāi)始的，它里面的信息是由父母?jìng)飨聛?lái)的，叫做遺傳信息．它的載體是一種叫DNA的有機(jī)物．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示細(xì)胞屬于植物細(xì)胞．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．
（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由[4]細(xì)胞核控制．
（4）只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是[5]葉綠體，作用是光合作用的場(chǎng)所．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是[1]線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．直接吃生魚(yú)片不安全，因?yàn)轸~(yú)體中可能有下列哪一動(dòng)物寄生？（　�。�
A．華枝睪吸蟲(chóng)B．渦蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)D．日本血吸蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．日本血吸蟲(chóng)的中間寄主是（　�。�
A．渦蟲(chóng)B．河蚌C．水蛭D．釘螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中必須保證變量的單一性．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．對(duì)光：
（1）逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（4）左注視目鏡（右眼睜開(kāi)），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)明亮視野．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蕨類(lèi)植物可以長(zhǎng)得比藻類(lèi)、苔蘚等植物高大，其中原因是它具有（　�。�
A．根B．莖C．葉D．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案