6.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之生產(chǎn)出大量胰島素,這種技術(shù)所利用的細(xì)菌特性是(  )
A.細(xì)菌分布廣B.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物
C.細(xì)菌繁殖速度快D.細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的抵抗力強(qiáng)

分析 細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌.長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次.

解答 解:學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之生產(chǎn)出大量胰島素,.細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞,首先細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖,繁殖較快,基因簡(jiǎn)單,能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞,關(guān)鍵是利用了細(xì)菌繁殖速度快這一特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)氣體②、④是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出的.
(2)若葉片處于光照條件下,②代表二氧化碳,④代表氧氣,③代表有機(jī)物,①代表水則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的.
(3)若②代表氧氣,④代表二氧化碳,①代表有機(jī)物,則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程,與此作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要在細(xì)胞的線(xiàn)粒體中進(jìn)行,④可以使澄清石灰水變渾濁.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、扁形動(dòng)物都屬于( 。
A.海洋動(dòng)物B.無(wú)脊椎動(dòng)物C.魚(yú)類(lèi)D.脊椎動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,在別人面前表現(xiàn)出不虛美,不夸大自己的能力,實(shí)實(shí)在在.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.細(xì)菌利用芽孢繁殖
B.細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C.病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng).大片的蘆葦?shù)、廣闊的淺灘為鳥(niǎo)類(lèi)提供了大量的水草、谷物等食物.保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)達(dá)280多種,其中屬?lài)?guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛等9種.每年大約有400萬(wàn)只候鳥(niǎo)做客黃河口,越冬棲息和繁殖.
分析資料回答下列問(wèn)題:
(1)資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是生物部分和非生物部分,屬于消費(fèi)者的是鳥(niǎo)類(lèi)、丹頂鶴、白鶴.(請(qǐng)各舉一例)
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,丹頂鶴比蘆葦多了系統(tǒng).
(3)丹頂鶴與白鸛前肢特化為翼,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其飛行生活相適應(yīng)的.
(4)隨著環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng),人們認(rèn)識(shí)到物種一旦滅絕,便不可再生.因此,建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物種類(lèi)的多樣性,實(shí)質(zhì)上就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系密切,例如中華美食--大閘蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物;能疏松、改良土壤的好手--蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵--青蛙則屬于脊椎動(dòng)物中的兩棲類(lèi)動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明為了探究細(xì)胞分裂素(一種植物激素)是否有延緩葉片衰老變黃對(duì)蔬菜起保鮮作用,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,請(qǐng)你填寫(xiě)空格處的內(nèi)容.
(1)選取大小和發(fā)育狀況相同的同種植物的葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
(2)在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,對(duì)乙組葉片的處理是在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
(3)將兩組葉片放在相同的環(huán)境中.
(4)觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組中,不屬于同一性狀之間的差異的是( 。
A.單眼皮和雙眼皮
B.有耳垂和無(wú)耳垂
C.直發(fā)和黃發(fā)
D.大拇指能向背側(cè)彎曲和大拇指不能向背側(cè)彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案