Question

【題目】小林同學(xué)看到久置在空氣中的烤面包片比新鮮面包長(zhǎng)出霉菌要困難得多，他提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究環(huán)節(jié)中的 （　�。�

A. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施實(shí)驗(yàn)、作出記錄 B. 作出實(shí)驗(yàn)假設(shè)

C. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 D. 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再得出結(jié)論

Answer 1

【答案】C

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。所以久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問題，C正確。