【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和顯微鏡下觀察到的物像,請據(jù)圖回答問題:
(1)當顯微鏡中的視野由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙狀態(tài)時,視野亮度會__________(選填“變亮”或“變暗”),此時需要使用顯微鏡上的⑤____________和⑥____________重新對光。
(2)調(diào)節(jié)⑦__________時,眼睛要從顯微鏡的一側(cè)注視_________(選填“目鏡”或“物鏡”)的下降,防止壓碎蓋玻片。
(3)視野要由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,玻片標本應(yīng)向___________移動。
(4)如果用顯微鏡觀看“b”這個字母,看到的是______________。
(5)小明同學(xué)用顯微鏡分別觀察了人的口腔上皮細胞和菠菜的葉肉細胞。他發(fā)現(xiàn),和葉肉細胞相比,口腔上皮細胞沒有葉綠體、______________、_______________這三個結(jié)構(gòu)。
【答案】 (1)變暗 遮光器 反光鏡 (2)粗準焦螺旋 物鏡 (3)左 (4)q (5)細胞壁 液泡
【解析】(1)將甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,圖象變大,是低倍鏡換成了高倍鏡,視野變暗.需要使用顯微鏡上的⑤遮光器和⑥反光鏡重新對光。
(2)當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋鏡筒下降的時候,如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標本,所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本。
(3)顯微鏡成的像是倒立的像,這兒的倒立不僅包括上下的倒立,也包括左右的顛倒,及物體的最左面的部分成像后到了最右邊.在此題中,裝片的像向右移動,因此就要使物體向左移動。
(4)顯微鏡視野中看到的物象是實物的倒像.在載玻片上寫下字母“b”,用顯微鏡觀察時,會看到該物象放大的倒像,所謂的倒像應(yīng)是與寫下數(shù)字“b”上下左右都相反,所以會看到放大的圖形形狀是“q”。
(5)植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體.
植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.所以口腔上皮細胞與菠菜的葉肉細胞相比,口腔上皮細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體。
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【題目】小明家種植了一株能同時結(jié)酸甜兩種不同口味的楊桃,采用的技術(shù)是( )
A. 人工授粉 B. 扦插 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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【題目】數(shù)百年前,我國黃土高原有茂密的森林。后來由于人口過于集中、長期掠奪式的開發(fā)等原因,如今變成了荒山禿嶺,這個現(xiàn)象說明( )
A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境條件決定人口數(shù)量
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境條件決定生物的形態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端( 。
A.細端為前端、粗端為后端
B.粗端為前端、細端為后端
C.環(huán)帶靠近的一端為前端
D.環(huán)帶靠近的一端為后端
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【題目】請閱讀下列科普文章,回答文章后的題目。
刺榆耐寒、耐干旱貧瘠,是優(yōu)良的固沙樹種,因其樹枝有棘刺,生長迅速,也是營建生物圍欄的理想樹種。刺榆種子極易喪失發(fā)芽能力,有報道7月份進行發(fā)芽實驗,種子發(fā)芽率為0,為了保護和開發(fā)利用好這一資源,某研究室研究人員在實驗室條件下對刺榆種子進行不同溫度條件下的發(fā)芽實驗,探究溫度對刺榆種子發(fā)芽特性的影響。
種子發(fā)芽率是衡量種子質(zhì)量好壞的重要指標,其計算方法為:發(fā)芽率(%)=種子發(fā)芽數(shù)/供試種子數(shù)×100,日平均發(fā)芽率(%)=發(fā)芽率/發(fā)芽天數(shù)(統(tǒng)計結(jié)果見圖2)。種子質(zhì)量的好壞不能單純以發(fā)芽率來衡量,要綜合發(fā)芽勢和活力指數(shù)等種子活力指標。發(fā)芽勢為最初幾日內(nèi)(發(fā)芽高峰期)的發(fā)芽率,其數(shù)值大小表明了發(fā)芽速率的快慢;顒又笖(shù)則反映了種子發(fā)芽后幼苗的生長快慢。不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力有不同影響(統(tǒng)計分析結(jié)果見表1)
處理/℃ | 發(fā)芽勢/% | 活力指數(shù) |
10 | 11.59 | 2.05 |
15 | 28.66 | 16.43 |
20 | 46.22 | 35.79 |
25 | 79.67 | 52.03 |
30 | 56.51 | 26.15 |
35 | 35.60 | 15.87 |
表1 不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力的影響
實驗前,對刺榆種子以1‰高錳酸鉀溶液進行浸種消毒。實驗設(shè)置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六個不同溫度處理,每個處理設(shè)置三次重復(fù),每次重復(fù)隨機選取100粒刺榆種子,采用濾紙法置于培養(yǎng)皿中,放入恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。種子發(fā)芽前需要適宜溫度打破休眠。種子發(fā)牙芽以①突破種皮≥1毫米為標準。實驗過程中,每天記錄種子發(fā)芽數(shù),并保持濾紙濕潤,直至連續(xù)兩天無新種子發(fā)芽為止,視為發(fā)芽結(jié)束,統(tǒng)計種子發(fā)芽數(shù),同時測量發(fā)芽種子芽長。
通過研究人員的不懈努力,找到了刺榆種子發(fā)芽的最適溫度,為生產(chǎn)實踐提供了科學(xué)依據(jù)。
(1)原文中①處指的是種子的__________(結(jié)構(gòu))。
(2)由圖2可以看出刺榆種子在10~35℃條件下均以發(fā)芽,發(fā)芽的最適溫度為__________℃,當溫度高于或低于此溫度時,發(fā)芽率____________________。
(3)發(fā)芽勢表現(xiàn)為30℃明顯高于20℃,活力指數(shù)則正好相反,圖2和表1說明:__________。(選擇恰當?shù)恼f法,將其序號填到橫線上)
a.相對較高溫度的恒溫條件,加速了種子打破休眠的過程
b.相對較低溫度的司溫條件,加速了種子打破休眠的過程
c.更快的達到種子萌發(fā)所需的溫度要求
d.對發(fā)芽種子的生長產(chǎn)生了一定程度的促進作用
e.對發(fā)芽種了的生長產(chǎn)生了一定程度的抑制作用
(4)刺榆廣泛種植地我國吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、河北等地。在遼寧省章古臺地區(qū)刺榆于每年的5月中上旬進行播種,因為此時地溫的變化水平通常在__________℃之間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是( 。
A. 染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 該個體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的組成成分是( 。
A.脂類、蛋白質(zhì)
B.脂類、遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)
D.遺傳物質(zhì)、噬菌體
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