8.據(jù)下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
A實(shí)驗(yàn):取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡.
B實(shí)驗(yàn):取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi),經(jīng)過(guò)幾周后,讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來(lái).
(1)B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體,雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),雞是否存活?否為什么?抗體具有專一性,抵抗禽流感的病毒對(duì)其他的病的病原體無(wú)效
(3)A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(4)病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源.

分析 特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫,這種免疫只針對(duì)一種病原.是獲得免疫經(jīng)后天感染(病愈或無(wú)癥狀的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機(jī)體獲得抵抗感染能力.

解答 解:(1)B實(shí)驗(yàn)中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi),它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)(抗體),經(jīng)過(guò)幾周后,讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),注射時(shí),禽流感的病原體已侵入它體內(nèi),抗體立即與之結(jié)合,從而消滅抗原.
(2)抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體,對(duì)其他病的病原體無(wú)效,因此將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),雞會(huì)感染該病毒引起的傳染。3)A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(4)傳染源是指能散播病原體的人或動(dòng)物.因此帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源,健康人沒(méi)患過(guò)此病,體內(nèi)沒(méi)有該病原體的抗體,對(duì)該病缺乏抵抗力,故為易感人群,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源(食物傳播).
故答案為:
(1)抗體;特異性免疫
(2)否;抗體具有專一性,抵抗禽流感的病毒對(duì)其他的病的病原體無(wú)效;
(3)對(duì)照;
(4)控制傳染源

點(diǎn)評(píng) 抗體能將抗原(或病原體)消滅.等人的病好后,抗體還留在人的身體里,人就不會(huì)再患這種病了,不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,圖1和圖2是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答:

(1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)圖1是植物細(xì)胞模式圖.
(3)與圖1相比,圖2中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠、[5]液泡.圖中[2]、[7]是細(xì)胞膜;[6]、[9]是細(xì)胞質(zhì);[8]、[4]是細(xì)胞核.
(4)圖中[3]是葉綠體,它的主要功能是進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物.
(5)圖中[1]是細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)功能.
(6)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,在顯微鏡下看不清楚的是A
A、細(xì)胞膜      B、細(xì)胞質(zhì)     C、液泡       D、細(xì)胞核.

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19.顯微鏡的物鏡是45×,要觀察放大450倍的物象,應(yīng)選擇的目鏡是( 。
A.12×B.C.10×D.15×

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16.動(dòng)物的行為是指( 。
A.動(dòng)物的動(dòng)作如求偶、育雛等B.飛行、采蜜、鳴唱、捕食、爭(zhēng)斗等
C.發(fā)出聲音、改變體色、靜止不動(dòng)D.以上都是

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3.為心臟提供氧氣和養(yǎng)料的主要血管是(  )
A.肺動(dòng)脈B.主動(dòng)脈C.冠狀動(dòng)脈D.冠狀靜脈

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13.草履蟲是單細(xì)胞生物,它的呼吸是靠哪部分來(lái)完成( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.伸縮泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的分布.
(3)設(shè)計(jì)方案:
①材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
②實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.
(4)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘.
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
實(shí)驗(yàn)記錄:
不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分11分
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(5)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活.
(6)問(wèn):做完實(shí)驗(yàn)后,怎樣處理這些鼠婦?放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手?講衛(wèi)生.
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?光照.
為什么選用20只鼠婦而不用1只鼠婦呢?
如果只用1只做實(shí)驗(yàn),結(jié)果往往具有很大的偶然性.

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17.如圖為某同學(xué)用兩片木板、兩條松緊帶、一顆螺絲制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)回答:
(1)該模型中,木板代表骨,松緊帶代表骨骼肌,螺絲代表關(guān)節(jié).
(2)若螺絲處代表肘關(guān)節(jié),此時(shí)該模型模擬屈肘動(dòng)作,則結(jié)構(gòu)④的名稱是肱二頭肌,其處于收縮狀態(tài).
(3)一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要兩組肌肉的配合,原因是一組肌肉只能收縮牽拉改變骨的位置,而不能將骨復(fù)位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.羊水能夠保護(hù)胎兒,使胎兒在母體內(nèi)保持恒溫,緩沖外界的撞擊
B.酒精、煙草和某些藥物,對(duì)孕婦體內(nèi)的胎兒會(huì)產(chǎn)生不利的影響
C.試管嬰兒是用人工方法將精子和卵細(xì)胞取出受精后移到試管里培育出來(lái)的
D.女性在第一次月經(jīng)后、男性在第一次遺精后一般就具備了生殖能力

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