12．魚類在水中游泳的動力來自于（　　）
A．尾、軀干、鰭B．尾、軀干C．鰭D．鱗片

分析 背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解答 解：魚類靠軀干部和尾部的左右擺動前進的動力，因此魚類在水中游泳的動力來自于“尾、軀干”．
故選：B．

點評 解題的關鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結合生活的觀察，應不難記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A，B，C，D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時，請分析回答：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是A裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置．通過這組實驗可以得出結論：葉片是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高（填“提高”或“降低”）大氣的濕度．
（3）若此實驗中的枝條采集于被子植物，它與裸子植物在器官結構上的差別是：具有真正的花和果實，種子外面有果皮包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．說出顯微鏡中任何六個組成部分（不許說粗準焦螺旋和細準焦螺旋）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能夠按照人設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡甜食．
（2）螞蟻取食行為是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內的遺傳物質控制的
（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有社會行為，螞蟻之間靠觸角進行信息交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各組植物中，屬于雙子葉植物的是（　�。�
A．向日葵、花生B．玉米、大豆C．小麥、水稻D．高粱、谷子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是番茄的植物體，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）番茄植物體總共有根、莖、葉、花、果實、種子幾種器官．因此，它屬于綠色開花植物．
（2）圖中的245屬于營養(yǎng)器官．
（3）寫出番茄植物體的結構層次：細胞→組織→器官→番茄植物體．
（4）2之所以呈現(xiàn)綠色，其主要原因是2的大部分細胞中含有葉綠體的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細菌和真菌的共同特征的描述，正確的是（　�。�
A．都有細胞結構B．營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)
C．都能進行袍子生殖D．都是原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列全部都是生物的一組是（　　）
A．小鳥  飛機  病毒B．機器人  菊花  柳樹
C．草履蟲  螞蟻  蘑菇D．青蛙  枯木  蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中屬于屬于保護易感人群的是（　�。�
A．給兒童接種疫苗B．清掃垃圾C．給醫(yī)療器械消毒D．注射青霉素

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