【題目】圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）人體最大的消化腺是肝臟，它分泌的消化液是 ， 不含消化酶．
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是 ．
（3）淀粉開始消化的部位是[]；
（4）蛋白質開始消化的部位是[] ．

【答案】
（1）膽汁
（2）小腸
（3）7；口腔
（4）9；胃
【解析】解：（1）人體最大的消化腺是圖中的3肝臟，它的主要功能是分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，能將脂肪乳化，從而促進脂肪的消化．（2）圖中的12是小腸，是消化道中最長的一段，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于吸收營養(yǎng)物質．所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所．（3）淀粉的消化是從7口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖．（4）蛋白質的消化是從9胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物的消化的相關知識，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖示，回答下列問題

（1）關節(jié)由圖中的[④]、[⑤]和[⑥]關節(jié)面等部分組成。
（2）脫臼是指[①]從[②]中滑脫出來。
（3）能減少關節(jié)面之間的摩擦，增強關節(jié)的靈活性的結構是 （填結構名稱）；此外，關節(jié)囊周圍還有等，增強了關節(jié)的牢固性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中生理過程①②③，屬于簡單（非條件）反射的是 （填序號）。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于 免疫。

（3）當我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中腎小管的重吸收作用會 （填“增強”或“減弱”）。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用的消化液，它是由 分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的 來運輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖分析并回答問題．

（1）每天人攝取最多的食物應是________類食物．因為谷類食品中的________是人體主要供能物質．

（2）每天人攝取最少的食物應是________類食物．

（3）青少年每天應比成年人多攝取含________多的食物，即金字塔第________、________層的食物．

（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應盡量減少第________和________層的食物，適當多吃第________層的食物．

（5）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的________類食物．

（6）某人得了膽囊炎，你應建議他少吃________類食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關的生物分成了動物、植物和其他生物三類。他所采用的分類依據(jù)是（ ）。

A．生活環(huán)境 B．個體大小 C．生物用途 D．形態(tài)結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題

（1）A圖表示在 ．
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 氣體便被吸入．
（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 氣體便被排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖

（1）食物通過消化道的順序是：[]________、咽、食道、胃、[]________、大腸和肛門．

（2）________、________和________三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．

（3）淀粉開始消化的部位是________；蛋白質開始消化的部位是________；脂肪開始消化的部位是：________．

（4）可在短時間內(nèi)容納大量食物的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的（ ）

A. 潛在價值 B. 間接價值

C. 直接價值 D. 沒有價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析回答下列問題：

（1）[②] 表示肺泡與外界的氣體交換，該過程是通過__________實現(xiàn)的。[③]過程是通過______________實現(xiàn)的。

（2）血液中運輸氧的血細胞是__________，氧氣由這種血細胞攜帶經(jīng)過[④]過程運輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進入組織細胞內(nèi)，供組織細胞進行_____________作用，分解有機物，釋放能量。

（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[ ]___________________。

（4）若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質和較多的紅細胞，則說明發(fā)生病變的部位是_____；若此人N中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人有可能患有___________病，一般采用________________的方法來治療。

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