10．人們要認(rèn)識(shí)到，某物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去（　�。�
A．一個(gè)消費(fèi)者B．一筆財(cái)富C．一個(gè)基因庫D．一個(gè)原材料

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．一旦從地球上消失，就無法再生，對人類的損失在于人類將永遠(yuǎn)損失一個(gè)基因庫．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點(diǎn)理解基因的多樣性的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是二氧化碳、氧氣．
（2）①、②分別表示兩種生理活動(dòng)，其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是呼吸作用（細(xì)胞呼吸）；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是光合作用．（填名稱，填序號(hào)不得分）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類改變環(huán)境的能力超過其他生物的原因不包括（　�。�
A．能使用工具B．產(chǎn)生了語言C．大腦的發(fā)育D．能制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如果草原適度放牧，牧草能不斷生長而維持原狀，牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物，可持續(xù)高產(chǎn)，但如果過度放牧就會(huì)破壞草場植被，甚至沙漠化．這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．草原上牧草與牲畜的關(guān)系是捕食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．不屬于神經(jīng)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．細(xì)胞體B．突起C．神經(jīng)末梢D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列技術(shù)屬于克隆的是（　�。�
A．人工輔助授粉B．袁隆平雜交水稻的培育
C．太空椒的培育D．用大蒜培育大蒜苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功培育出節(jié)水節(jié)肥的“綠色超級(jí)水稻”．這種育種方法能夠成功，是因?yàn)樗淖兞怂镜模ā　。?table class="qanwser">A．性狀B．生活環(huán)境C．生活習(xí)性D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)探究為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁、壬五個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：
裝置甲乙丙丁壬
場所黑暗中黑暗中日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定
水分）		干燥潮濕（含一定
水分）		干燥潮濕（含一定費(fèi)舊電池浸過的水分）
種子萌發(fā)的數(shù)量2302400
（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)可以推測，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對照，變量是水分通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4））如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒有萌發(fā)，該組中種子的發(fā)芽率是92%．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)丙和壬的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，費(fèi)舊電池浸過的水分對種子萌發(fā)有抑制（促進(jìn)、抑制）作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，回答下列問題．
（1）光合作用的實(shí)質(zhì)是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的葉綠體．此外，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)査，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：
平均溫度（℃）甲地乙地
白天3333
晚上1222
據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物少，所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物多．（填“較多”或“較少”）
（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．
從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎？不科學(xué)．
（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對維持大氣中的碳-氧平衡發(fā)揮著重要的作用．
（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的氣孔散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．

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