20.結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)光合作用的實(shí)質(zhì)是將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.完成此過(guò)程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的葉綠體.此外,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.
(2)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)査,在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見(jiàn)下表:
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
晚上1222
據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物少,所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物多.(填“較多”或“較少”)
(3)居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.
從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎?不科學(xué).
(4)綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡發(fā)揮著重要的作用.
(5)植物的蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮上的氣孔散失水分,這在水循環(huán)中起重要作用.

分析 (1)細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.
(2)分析資料中的條件,既是同一種甜瓜,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,唯一不同之處是夜間溫度.溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物積累的程度不相同,即甜瓜的甜度不一樣.
(3)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程
(4)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.
(5)水分以氣體的狀態(tài)通過(guò)葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用.

解答 解:(1)光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存化學(xué)能)+氧氣
由圖可知光合作用的實(shí)質(zhì)是:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要.因此細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器.
(2)既是同一種甜瓜,遺傳物質(zhì)相同,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度相同,所以兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的.夜間甜瓜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用.但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度,所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,消耗的有機(jī)物的量比乙地的少,因而甲地甜瓜的有機(jī)物積累的多,含糖量比乙地的高.因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因?yàn)榧椎氐臅円箿夭钶^大形成的.
(3)由于呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,人的呼吸作用也要消耗氧氣,因此人花爭(zhēng)氧不利于人體健康.故臥室里擺放多盆綠色植物的做法不科學(xué).
(4)綠色植物通過(guò)光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件.
(5)植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用.因此蒸騰作用主要通過(guò)葉片的氣孔來(lái)完成,氣孔是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”.
故答案為:(1)無(wú)機(jī)物;葉綠體;線粒體;(2)少;多;(3)不科學(xué);(4)碳-氧;(5)氣孔.

點(diǎn)評(píng) 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是綠色植物的三大重要的生命活動(dòng),是考試的重中之重,一定要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人們要認(rèn)識(shí)到,某物種一旦滅絕,人類將永遠(yuǎn)失去( 。
A.一個(gè)消費(fèi)者B.一筆財(cái)富C.一個(gè)基因庫(kù)D.一個(gè)原材料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人的腎小球在下列哪種器官中( 。
A.B.肝臟C.D.腎臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.“腐肉生蛆”是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,甲乙兩同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的看法,到底誰(shuí)的觀點(diǎn)是對(duì)的呢?請(qǐng)你完善下面的實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析.
Ⅰ.補(bǔ)充探究方案:
①把一塊鮮肉切成相同(填寫“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里,編號(hào)為:A、B.
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時(shí)側(cè)放在有(填“有”或“無(wú)”)蒼蠅出沒(méi)的適宜條件下.
③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆,A玻璃瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有蛆.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了乙同學(xué)的觀點(diǎn).
Ⅳ.結(jié)果分析:導(dǎo)致A、B兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機(jī)物豐富,①大量繁殖(選擇下面的序號(hào)填寫).
①腐生的細(xì)菌、真菌 ②細(xì)菌、真菌和病毒 ③所有的微生物  ④寄生的細(xì)菌、真菌和病毒.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.研究的重要證據(jù)是化石B.方向是從低等到高等
C.普遍認(rèn)為的原因是自然選擇D.結(jié)果是都產(chǎn)生有利的變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)某種樹葉光合作用的影響,在25℃的室溫下,利用生長(zhǎng)狀況相同的若干同種鮮樹葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(CO2緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)C02濃度保持相對(duì)恒定),測(cè)量結(jié)果如表.請(qǐng)分析回答:

實(shí)驗(yàn)條件液滴移動(dòng)
的量(mL/h)
光照強(qiáng)度(lx)CO2體積
分?jǐn)?shù)(%)
16000.04右移2.2
28000.04右移6.0
310000.04右移9.0
410000.05右移11.2
512000.04右移9.0
614000.04右移9.0
(1)不考慮密閉小室內(nèi)溫度的變化,裝置中液滴右移的原因是相同時(shí)間內(nèi)樹葉光合作用產(chǎn)生的O2體積>(選填“>”“=”或“<”)呼吸作用消耗的O2體積.
(2)與第3組實(shí)臉相比.第5、6組實(shí)驗(yàn)中.液滴右移的量沒(méi)有增加,主要是受二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的影響.
(3)分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)光照強(qiáng)度對(duì)該樹葉光合作用的影響:二氧化碳體積分?jǐn)?shù)一定時(shí),光照強(qiáng)度越強(qiáng),光合作用越強(qiáng);光照強(qiáng)度達(dá)到一定程度,光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.桑樹在我市普遍栽種,它的果頭叫桑葚,成熟的桑葚果實(shí)呈紫色,味甜多汁,既可直接食用,也可用來(lái)泡酒,摘桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色,這些紫色的汁液來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡,桑葚是由桑樹開花后,花中的子房發(fā)育來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.科學(xué)家提取豆根瘤菌的固氮基因,移植到生活在小麥根旁的細(xì)菌中去,能使這些細(xì)菌具有固氮的本領(lǐng),這種育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的遺傳物質(zhì).根瘤菌與豆科植物共同生活在一起的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為共生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.濫用抗生素易導(dǎo)致某些細(xì)菌抗藥性增強(qiáng),對(duì)人類的健康造成潛在威脅,某同學(xué)利用達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),對(duì)細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因的解釋如下:

(1)抗藥性是細(xì)菌的一種性狀,這種性狀由細(xì)菌體內(nèi)的基因決定;
(2)根據(jù)如圖解釋可知,細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案