14．一般情況下，與種子萌發(fā)無關(guān)的外界條件是（　�。�
A．水分B．光照C．溫度D．空氣

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：ACD、“水分”、“溫度”、“空氣”，都是種子萌發(fā)必須具備的外界條件；
B、種子有無光照都能萌發(fā)，因此“光照”與種子萌發(fā)無關(guān)．
　　所以，“一般情況下”，與種子萌發(fā)無關(guān)的外界條件是光照．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，不存在瓣膜的是（　�。�
A．心房與心室之間B．心室與動脈之間C．動脈血管內(nèi)D．靜脈血管內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．根毛細(xì)胞能夠吸水，你知道是什么原因嗎？（　�。�
A．根毛細(xì)胞數(shù)量最多，吸收面積大
B．液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
C．根毛細(xì)胞與土壤溶液接觸緊密
D．液泡小，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲經(jīng)過過程a形成了乙，在此過程中細(xì)胞數(shù)目增加了，這個(gè)過程稱為分裂；而在b過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都發(fā)生了一系列變化，這個(gè)過程我們稱之為分化．
（2）根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以推測，能合成有機(jī)物，與植物體營養(yǎng)有關(guān)的柵欄層和海綿層細(xì)胞構(gòu)成的組織屬于營養(yǎng)組織；植物根尖和莖尖都具有很強(qiáng)的分裂能力的細(xì)胞，這些具有很強(qiáng)的分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成的組織屬于分生組織．
（3）若丁表示幾種組織構(gòu)成的某一結(jié)構(gòu)如葉，則它在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官；從圖中可以看出綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，與綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，多細(xì)胞動物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，下列哪項(xiàng)敘述是正確的（　�。�
A．大燒杯中裝酒精B．小燒杯中加水C．酒精變成綠色D．葉片變成藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，這是因?yàn)槿鄙倭朔N子萌發(fā)所需的（　　）
A．充足的水分B．充足的空氣C．無機(jī)鹽D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．農(nóng)田中的生產(chǎn)者是（　�。�
A．農(nóng)民B．農(nóng)作物C．青蛙D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在進(jìn)行扦插時(shí)，要把扦插的枝條插進(jìn)土里的那一端切成斜面，這樣切的主要原因是（　�。�
A．使枝條能更好地吸收營養(yǎng)物質(zhì)B．使枝條增加吸收水分的面積
C．使枝條易于插進(jìn)土里D．使枝條吸收土壤里的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．這句詩道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，甲、乙、丙、丁是此生態(tài)系統(tǒng)的4種生物，它們共同組成了一條食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)測得4種生物的數(shù)量如右圖所示，請據(jù)圖回答：
（1）在農(nóng)田中，青蛙與害蟲、水稻與雜草的關(guān)系分別是捕食和競爭．
（2）請寫出甲、乙、丙、丁4種生物構(gòu)成的食物鏈．丙→丁→乙→甲
從4生物的數(shù)量來看，甲、乙、丙、丁的數(shù)量不斷變化，但在一般情況下，它們的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的．
（3）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖示的生物外，還需要增加的生物成分是細(xì)菌和真菌．
（5）從蛙的發(fā)育史可以看出，其發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．

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