【題目】青蛙和魚(yú)一樣，都是變溫動(dòng)物． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】√

【解析】

試題分析：（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)．

（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．

解：青蛙屬于兩棲類(lèi)、魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，它們的體溫都隨著環(huán)境溫度改變而變化，因此“青蛙和魚(yú)一樣，都是變溫動(dòng)物”．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于昆蟲(chóng)外骨骼的敘述中，不正確的是（ ）

A．可以保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官

B．可以支持內(nèi)部柔軟的器官

C．可以協(xié)助運(yùn)動(dòng)，是一種運(yùn)動(dòng)器官

D．可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中的能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]（填序號(hào)）。

（2）雞卵沒(méi)有圖中[ ] 結(jié)構(gòu)就不能發(fā)育為雛雞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖 ，判斷依據(jù)是植物細(xì)胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（3）圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是 ，是綠色植物進(jìn)行 作用的場(chǎng)所。

（4）圖中的[ ] 對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)和支持的作用。對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng)

（5）我們喝的果汁來(lái)自細(xì)胞的[ ] 。

（6）圖中B的主要作用是 。

（7）張欣同學(xué)很多特征像她的媽媽?zhuān)@是由 中的 物質(zhì)決定的。

（8）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[③] ，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]的 鏡．若在[①] 能看到明亮的白色圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功．

（2）在觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤] ．

（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是 ，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向 方移動(dòng)．

（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ”的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能在空中飛行的動(dòng)物都屬于鳥(niǎo)類(lèi)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為五種植物形態(tài)示意，請(qǐng)分析回答：

（1）從形態(tài)特征來(lái)看，五種植物由低等到高等的順序是_____________（填字母序號(hào)）。

（2）可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是_______，原因是________________________。

（3）不能產(chǎn)生種子，但有根、莖、葉分化的是__________（填字母序號(hào)），其體內(nèi)有__________。

（4）能產(chǎn)生種子的是__________（填字母序號(hào)），其中種子無(wú)__________包被的是____________________（填字母序號(hào)）。種子的生命力比孢子強(qiáng)的多是因?yàn)椋?/span>①種子中的幼小生命體——__________結(jié)構(gòu)復(fù)雜，且有__________保護(hù)；②種子的子葉或__________含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)嘗試寫(xiě)出或畫(huà)出血液循環(huán)的路徑

（1）體循環(huán)：二氧化碳 （填增加或減少），顏色變得 。體循環(huán)的血液成分變化是 變成

（2）肺循環(huán)：氧氣 （填增加或減少），顏色變得 。肺循環(huán)的血液成分變化是 變成

（3）空氣中的氧氣要到達(dá)下肢細(xì)胞中，要經(jīng)過(guò)哪些管腔？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）。

A．小腸長(zhǎng)約5--6米 B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液 D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案