12．肺活量是指（　�。�
A．一分鐘內(nèi)肺呼出的氣體量
B．一分鐘內(nèi)肺吸進(jìn)的氣體量
C．盡力吸氣后肺內(nèi)最大氣體量
D．盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的氣體量

分析 肺活量是指肺的最大通氣量，不是肺的最大容量．不是每分鐘從肺內(nèi)呼出的氣體量，也不是盡力呼氣，肺內(nèi)存留的氣體量．

解答 解：肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，盡力吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，是指肺的最大通氣量，不是肺的最大容量．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺與外界的氣體交換，肺活量的概念．要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)肺活量的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．在自然條件下，綠色植物可以利用太陽(yáng)提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物里，并且放出氧氣，這個(gè)過(guò)程叫做光合作用．

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3．綠色植物通過(guò)光合作用維持碳-氧平衡．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．脊椎動(dòng)物分類的主要依據(jù)是（　�。�
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式B．體表是否有羽毛C．有無(wú)脊椎骨D．是否恒溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪一生物的發(fā)育過(guò)程不屬于變態(tài)發(fā)育 （　�。�
A．蝴蝶B．蜜蜂C．蟬D．大熊貓

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17．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量．
（2）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，其中，最長(zhǎng)的一個(gè)食物鏈上共有4種生物．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，鷹屬于消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體分節(jié)B．身體前端有環(huán)帶C．腹面粗糙，有剛毛D．體表干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的草屬于生產(chǎn)者（成分），該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出非生物成分和分解者．
（2）圖中的食物網(wǎng)有6條食物鏈構(gòu)成，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
（4）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是貓頭鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)光．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力．
（7）假如該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇大量捕捉鼠，則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量將增多．

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