【題目】閱讀下面這段資料，回答下列問題

俄國著名教育家烏申斯基說“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息�！睏l件反射是習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，改掉原有壞習(xí)慣，形成一種新的好習(xí)慣，是重新建立一種新的條件反射的過程。重建的條件反射經(jīng)過不斷地強化和重復(fù)，就形成一種新的好習(xí)慣。而壞習(xí)慣最終也因得不到強化而逐漸消失，新習(xí)慣便取而代之。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________ 。

（2）從這段文字分析，習(xí)慣的獲得是一種 ________（先天性或?qū)W習(xí)）行為。

（3）“壞習(xí)慣可以消失，好習(xí)慣可以培養(yǎng)。”我們怎樣來理解？

【答案】 反射 學(xué)習(xí) 在日常生活中該掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣

【解析】（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。改掉原有壞習(xí)慣，形成一種新的好習(xí)慣，是重新建立一種新的條件反射的過程。重建的條件反射經(jīng)過不斷地強化和反復(fù)，就形成一種新的好習(xí)慣，而壞習(xí)慣最終也因得不到強化而逐漸消失，新習(xí)慣便取而代之。因此習(xí)慣的獲得是一種學(xué)習(xí)行為。

（3）“壞習(xí)慣可以消失，好習(xí)慣可以培養(yǎng)”就是說在日常生活中該掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過下列這些動物嗎？①蚊子 ②魚 ③蚯蚓 ④兔 ⑤龜
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有助于改良土壤的動物是[]。
（2）成體生活在水中，需要到陸地上產(chǎn)卵發(fā)育的動物是[]。
（3）善于奔跑，體溫恒定的動物是[]。
（4）將上述動物進(jìn)行分類，②、④和⑤屬于動物，①和③屬于動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。下列表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是（ ）。
A.DD
B.DD
C.EE
D.bb

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒼耳果實表面的鉤刺可以鉤掛在動物的皮毛上，這有利于（ ）
A.擴大分布范圍
B.躲避不良環(huán)境
C.進(jìn)行光合作用
D.進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。請根據(jù)以上材料回答問題：
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字并非天意，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡。
（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角進(jìn)行交流，呼喚同伴一起搬食物；螞蟻取食是（填“先天性行為”或“后天性行為”） ，是由決定的。
（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的主要組組織有 、 、 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男孩和女孩青春期的生理變化與什么結(jié)構(gòu)有關(guān)( )

A. 肺 B. 大腦 C. 心臟 D. 性器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征( )。
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行
A.①③⑥
B.②③④
C.①②⑤
D.②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列土壤中，最適合種子萌發(fā)的是（ ）
A.干旱、疏松的土壤
B.北極凍土
C.干旱、板結(jié)的土壤
D.溫暖、潮濕、疏松的土壤

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同步練習(xí)冊答案