【題目】日常生活中聽(tīng)到電話(huà)鈴響,我們就會(huì)拿起電話(huà)接聽(tīng),如圖為完成這一過(guò)程的神經(jīng)反射示意圖。請(qǐng)回答:

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________

(2)圖中①位于耳的________內(nèi),能接受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),而最后形成聽(tīng)覺(jué)的部位是_________________________

(3)從反射類(lèi)型看,該過(guò)程屬于________反射。請(qǐng)寫(xiě)出完成這一反射的反射弧________(用數(shù)字和箭頭表示)。

(4)某人車(chē)禍中受傷導(dǎo)致耳聾,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其耳結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,造成他耳聾的原因可能是圖中__________(用數(shù)字表示)受損。

(5)為保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),當(dāng)我們遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)堥_(kāi)口或者閉嘴、堵耳。請(qǐng)說(shuō)出其中的道理:________________________。

【答案】 (1)神經(jīng)元  (2)耳蝸  (大腦皮層的)聽(tīng)覺(jué)中樞 (3)條件   ①→②→③→④→⑤ (4)②或③ (5)保證鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

【解析】試題分析:(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;(2)反射分為條件反射和非條件反射,反射的完成只有在反射弧完整的情況下才能正常進(jìn)行。

(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,也叫神經(jīng)元,神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分;(2)圖中的①是神經(jīng)元的感覺(jué)神經(jīng)末梢部分,它感受刺激后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并將此沖動(dòng)傳到給其他的神經(jīng)元,聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)可見(jiàn)耳蝸中有聽(tīng)覺(jué)感受器,聽(tīng)覺(jué)在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞中形成;(3)反射分為條件反射和非條件反射,條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,完成該反射的反射弧是:①耳蝸中的感受器②與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)③大腦皮層里的聽(tīng)覺(jué)中樞傳出神經(jīng)④手部肌肉⑤,神經(jīng)中樞位于大腦皮層,屬于條件反射;(4)反射的完成只有在反射弧完整的情況下才能正常進(jìn)行,若某人的耳結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,但沒(méi)有聽(tīng)覺(jué),說(shuō)明與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損;(5)遇到巨大聲響,我們要閉嘴或者是捂住雙耳,這樣可以使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡,防止震破鼓膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,大家在觀(guān)察老師準(zhǔn)備的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí),發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動(dòng)的肉眼看不見(jiàn)的草履蟲(chóng),下層數(shù)量明顯減少。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室觀(guān)察的結(jié)果,再結(jié)合以下顯微圖片的提示,回答以下問(wèn)題。

(1)從圖一得知,吸取草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液________層吸取。為什么_____。推測(cè)上下層數(shù)量差異的原因是___________。

(2)從圖二所示分析,草履蟲(chóng)屬于_____________(填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)生物。圖二所放棉纖維的目的是__________;如果仔細(xì)觀(guān)察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲(chóng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)最外面___________在不停地?cái)[動(dòng),使得它在水中運(yùn)動(dòng)。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)溶解在水中的微小物質(zhì),不斷地經(jīng)過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)中,在細(xì)胞質(zhì)中不斷聚集成大小不同的食物泡,見(jiàn)圖三,這些食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而不斷的變___________(大或。f(shuō)明食物泡被草履蟲(chóng)__________了,進(jìn)而得到了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),消化后的食物殘?jiān),我們也能清晰地看到從草履蟲(chóng)后面的_____________排出。生命活動(dòng)所需氧氣則通過(guò)___________從水中獲得。

(3)圖四所示是草履蟲(chóng)的___________過(guò)程1個(gè)變兩個(gè)。

(4)某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲(chóng)培養(yǎng)效果的影響”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是

組別

營(yíng)養(yǎng)液的種類(lèi)

營(yíng)養(yǎng)液數(shù)量

營(yíng)養(yǎng)液溫度

草履蟲(chóng)數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營(yíng)養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A.統(tǒng)一用稻草浸出液B.營(yíng)養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C.草履蟲(chóng)數(shù)量改為20只D.可設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對(duì)照組

(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物的_____等生命活動(dòng)都在一個(gè)細(xì)胞中完成,故得出的結(jié)論為_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市部分中小學(xué)生享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的營(yíng)養(yǎng)餐,營(yíng)養(yǎng)餐中面包的主要成分是淀粉,關(guān)于淀粉在人體內(nèi)的代謝過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(

A. 淀粉不能為人類(lèi)提供能量

B. 形成尿液的主要器官是腎臟

C. 正常尿液中一定含有a物質(zhì)

D. 淀粉的消化需要胃蛋白酶的參與

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析作答.

(1)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán),碳元素通過(guò)[①]______作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體.

(2)過(guò)程③和④是指生物的______作用,此生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)______中完成的.

(3)過(guò)程⑤起重要作用的生物是______

(4)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是______

(5)如果大氣層中的二氧化碳增多,則會(huì)加劇______效應(yīng).減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可):______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管,A是____________。與心房相連的血管中,[  ]________________內(nèi)血液中含氧量較少,該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________________________________。

(2)如果圖乙中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是____________,血管N 內(nèi)流________血。

(3)如果⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ]________(血管)直接相連,內(nèi)流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖,在到達(dá)大腦的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣本中主要物質(zhì)含量表(單位:克∕100毫升),如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程,1~5表示結(jié)構(gòu))。據(jù)圖、表回答問(wèn)題。

物質(zhì)

樣本A

樣本B

樣本C

葡萄糖

0.1

0.1

0

無(wú)機(jī)鹽

0.9

0.9

1.1

蛋白質(zhì)

微量

7.5

0

尿素

0.03

0.03

1.8

(1)據(jù)圖分析,腎單位由________(填圖中序號(hào))組成。

(2)在圖中,由于過(guò)程[甲]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________,使得樣本________變成樣本________

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣本C是________。樣本A內(nèi)含有葡萄糖,而在樣本C中卻沒(méi)有,這是因?yàn)檫^(guò)程乙腎小管的____________。

(4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是________

(5)如果檢測(cè)某人的尿液發(fā)現(xiàn)有大量葡萄糖,醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病,糖尿病的發(fā)病原因之一是____________________,此病患者可以通過(guò)________胰島素進(jìn)行治療。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽;ㄇ宄块_(kāi)放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是( )

A. 能夠生長(zhǎng)和繁殖 B. 進(jìn)行呼吸

C. 由許多化學(xué)元素構(gòu)成 D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖追蹤了一個(gè)家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況(假設(shè)該遺傳病受基因 A、a 控制)。請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)寫(xiě)出Ⅰ3 產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型:

(2)寫(xiě)出Ⅲ12 可能的基因型:

(3)根據(jù)《婚姻法》規(guī)定,Ⅲ11 和Ⅲ13 不能結(jié)婚,原因是, 若他們結(jié)婚,生育的孩子患遺傳病的概率為。

(4)若Ⅳ15 與一患該病的男性結(jié)婚,她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún),了解到若在妊娠 早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳病。她可以采取下 列哪種措施?_______

A. 染色體數(shù)目檢測(cè) B. 性別檢測(cè)C. 基因檢測(cè) D. 無(wú)需進(jìn)行檢測(cè)

原因是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠骨骼肌的牽引來(lái)運(yùn)動(dòng)

B. 4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān)

C. 關(guān)節(jié)的靈活性與3有關(guān),與4無(wú)關(guān)

D. 3分布在1和2的表面,為關(guān)節(jié)軟骨,具有減少摩擦,緩沖震蕩的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案