【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀

【答案】D

【解析】

基因位于染色體上,染色體是成對(duì)存在的,因而基因也是成對(duì)存在的,生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分。生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父方,另一條來(lái)自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。

隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示。因此B表示顯性基因,A正確;生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的,受精卵中的一對(duì)基因,一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,如果B來(lái)自父方,則b一定來(lái)自母方,B正確;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。因此Bb個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀,C正確;隱性基因b控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn),但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去。因此b控制的性狀屬于遺傳的性狀,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)呼吸包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,圖乙表示_____過(guò)程,此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài),胸腔容積_____(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓_____(填“上升”或“下降”)。

(2)模型中的氣球模擬_____。

(3)人呼出的氣體中,_____的含量增加。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析山羊的毛色遺傳圖解,回答下列問(wèn)題:

(1)山羊的毛色在遺傳學(xué)上叫做_____,據(jù)圖可以判斷山羊的_____色是顯性性狀。

(2)如果③號(hào)與另一只黑色羊交配,其子代出現(xiàn)黑羊的幾率為_____。

(3)如果讓親代這對(duì)白毛山羊不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白毛與黑毛的比例是_____,子代④是雜合體的概率是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天來(lái)臨,燕子帶著幼鳥(niǎo)飛向南方,這種行為( )

A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 節(jié)律行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在什么情況下傷者才需要輸血?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中體液中的殺菌物質(zhì)和_____是保衛(wèi)人體的第二道防線。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 血管c只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)

B. 氣體①代表氧氣,氣體 ②代表二氧化碳

C. 與血管b相比,血管a中含有更多的二氧化碳

D. 血管b中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入左心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體血液循環(huán)中,不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是(
A.心室和心房之間
B.心室和動(dòng)脈之間
C.動(dòng)脈內(nèi)
D.靜脈內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類具有能夠產(chǎn)生尿液的腎臟,但是卻沒(méi)有儲(chǔ)存尿液的膀胱,這有利于鳥(niǎo)類的飛行,下列選項(xiàng)中也具有同樣意義的是(  )
A.鳥(niǎo)類身體呈流線型,前肢變成翼
B.直腸很短,及時(shí)排出糞便
C.心臟四腔,輸送氧氣的能力強(qiáng)
D.氣囊能夠輔助肺呼吸

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