【題目】觀察人血涂片視野圖,關(guān)于其組成成分的表述不正確的是( 。
A.①是紅細(xì)胞,能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
B.④是血漿,可運(yùn)載血細(xì)胞和養(yǎng)料
C.②是白細(xì)胞,血細(xì)胞中它的數(shù)量最多
D.③是血小板,能止血和加速凝血
【答案】C
【解析】解:血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成。血漿中主要是水分,有少量的蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等,具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。血細(xì)胞由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。白細(xì)胞有細(xì)胞核,體積最大,數(shù)量是(4—10)×109個(gè)L,主要功能是吞噬病菌和異物,對(duì)人體有防御保護(hù)作用;成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,體積比白細(xì)胞要小,數(shù)是5.0×1012個(gè)/L,主要功能是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳;血小板沒有細(xì)胞核,體積最小,數(shù)量是(1—3)×1011個(gè)/L,主要功能是止血和加速血液凝固。圖中的①是紅細(xì)胞、②是白細(xì)胞、③是血小板、④是血漿,白細(xì)胞是三種血細(xì)胞中數(shù)量最少,故選項(xiàng)C說法不正確,符合題意。
【考點(diǎn)精析】利用血液的組成和功能對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要是是 。生命起源于 ;大量的證據(jù)表明人是由 進(jìn)化而來的,當(dāng)今預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①實(shí)在載玻片的中央滴一滴 , 然后取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在液滴中央并展平.
(2)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下,這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(3)③表示染色的步驟,在蓋玻片一邊滴入 , 另一邊用吸水紙吸引.
(4)如果第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果.
(5)在視野⑥中觀察到的細(xì)胞中,染色最深的結(jié)構(gòu)是 , 它是整個(gè)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(6)若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)該選用乙圖所示的號(hào)目鏡和號(hào)物鏡的組合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長(zhǎng)了“黑毛”的饅頭后,得到的真菌﹣根霉圖.并記錄如下,你認(rèn)為有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.①內(nèi)有大量孢子
B.根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的
C.根霉細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
D.根霉不具有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下.
(1)數(shù)小時(shí)后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液染色,葉片顏色(變藍(lán),不變藍(lán)),證明葉片中淀粉存在.
(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液染色,則葉片的顏色(變藍(lán),不變藍(lán)),原因是 .
(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)說明了是光合作用的原料.
(5)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2009年“歌本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇,根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是( )
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng),故不能通過②減少大氣中的C02
C.碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D.人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )
A.Z表示可以用肺呼吸
B.Y可以表示為變溫動(dòng)物
C.X可以表示完全變態(tài)發(fā)育
D.Y可以表示生殖方式為胎生
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