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【題目】生物都能適應一定的_________，也能_________環(huán)境，只有適應環(huán)境的個體才能生存下來。

【答案】 環(huán)境 影響

【解析】生物必須適應環(huán)境才能生存，否則就會被自然界淘汰。如，鳥有翼適應空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環(huán)境。所以生物適應環(huán)境具有普遍性。生物只能適應一定的環(huán)境，當環(huán)境發(fā)生巨變時有些生物因不適應環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應水中生活，但是當水葫蘆瘋長時一些魚就會死亡是因為不在適應這里的環(huán)境了，因此生物適應環(huán)境是相對的。生物只有適應環(huán)境才能生存下來，如果不適應環(huán)境就會被淘汰，生物對環(huán)境的適應不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結構方面，還表現(xiàn)在生理和行為方面，如鳥類的遷徙。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應加入 。

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用 兩支試管進行對照實驗。

（4）實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示光學顯微鏡結構，回答下列問題：

（1）若目鏡①是10×，物鏡③是45×，則使用這組鏡頭可觀察到放大了____倍的物像。

（2）轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼應注視_________。

（3）如果轉動物鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在_________上。

（4）若將視野左上方的物像移至視野中央，應將載玻片向__________移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各圖，圖一是細胞中的能量轉換器作用示意圖，圖二、圖三是與能量轉換器有關的生理活動探究實驗示意圖。圖中數字表示物質或能量，a、b表示細胞中的能量轉換器，請據圖回答：

（1）圖一中，a的名稱是______，1和4分別是______，在b中進行能量轉換的意義是______。

（2）利用圖二所示裝置進行實驗，首先將裝置放在黑暗處一晝夜，然后照光幾小時再分別摘取甲、乙裝置中的葉片，經過脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是______，該實證明________是光合作用的原料。

（3）利用圖三所示裝置探究小鼠的呼吸作用產物，B瓶中澄清石灰水的作用是檢驗空氣中的______是否全部被吸收，若將透明鐘形罩中的鼠換成生長旺盛的綠色植株，需要將實驗裝置放在______環(huán)境中進行實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲的形態(tài)結構適合生存環(huán)境的特征有

A、有發(fā)達的眼 B、有發(fā)達的運動系統(tǒng) C、有四肢和軀干 D、有發(fā)達的生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖二是某同學利用顯微鏡觀察而繪制的動植物細胞模式圖，圖三是該同學繪制的某生物細胞發(fā)生的一系列變化過程模式圖。據圖敘述正確的是（　�。�

A. 利用圖一中的顯微鏡觀察細胞時，若向左移動玻片標本，視野中的細胞會向左移動

B. 將新鮮綠葉蔬菜煮沸后，水變成綠色是由于圖二細胞中的②結構遭到破壞

C. 觀察黃瓜表層果肉細胞臨時裝片時，視野中的綠色結構是圖二中的⑤

D. 人體通過圖三中的a、b過程形成了具有保護功能的組織稱為保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小劉向草履蟲培養(yǎng)液中滴了幾滴碳素墨水,然后,把制成臨時裝片的草履蟲放在顯微鏡下觀察,你認為草履蟲內首先被染成黑色的是( )

A. 細胞核 B. 收集管 C. 食物泡 D. 伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了根的相關知識后，你認為下列說法不正確的是（ ）

A. 根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機鹽

B. 根尖的分生區(qū)細胞能分裂

C. 根的導管能運輸有機物

D. 移栽植物要注意保護幼根和根毛

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【題目】不經過消化人體能直接吸收的是（ ）

A．牛奶、葡萄糖 B．雞蛋、水

C．巧克力、雞蛋 D．葡萄糖、水

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