生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色．下面承擔(dān)分解者角色的是（ ）

①淡水中的荷花

②高山上的油松

③土壤中的細(xì)菌

④朽木上的蘑菇

⑤樹上的麻雀

⑥河邊的青蛙

⑦土壤中的蚯蚓

⑧樹葉上的毛毛蟲

⑨鮮艷的大麗花．

A．①②③④

B．③④⑦

C．③⑥

D．⑤⑥⑦⑧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上期末檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．長(zhǎng)江中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C．生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的

D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣七年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與青春期第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的是（ ）

A．雄性激素和雌性激素

B．睪丸和卵巢

C．精子和卵子

D．前列腺和子宮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建漳州云霄縣將軍山中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈：微小水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚，生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)的含量（ ）

A．微小水生植物最多

B．各種生物一樣多

C．大魚最多

D．活的時(shí)間長(zhǎng)最多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建漳州云霄縣將軍山中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物與生物之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（ ）

A．狐貍與野兔

B．昆蟲與野兔

C．螞蟻群

D．草與野兔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建漳州云霄縣將軍山中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ）

A．反光鏡上

B．裝片上

C．目鏡上

D．物鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作如表：甲組后來(lái)加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

組別

甲

乙

丙

處理方法

破壞蝌蚪的甲狀腺

不做任何處理

水中加入甲狀腺激素

處理結(jié)果

停止發(fā)育

正常發(fā)育

提前發(fā)育

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B．甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育

C．該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省汕頭市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人的血型是AB型，如需要輸血時(shí)，最好給其輸入的血型以及輸入的血是先到達(dá)心臟的腔分別是（ ）

A．AB型．① B．AB型．② C．O型．③ D．O型．④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山西中考生物模擬試卷（解析版） 題型：判斷題

病毒對(duì)人類只有害處沒有益處。( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案