心臟的結(jié)構(gòu)由四個(gè)腔組成，它們分別是    、    、    、    ．
【答案】分析：心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)，包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)是指血液由左心室→主動(dòng)脈→全身的毛細(xì)血管網(wǎng)→上下腔靜脈→右心房的循環(huán)，肺循環(huán)是指血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房的循環(huán)．
解答：解：心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．
故答案為：右心房；右心室；左心房；左心室
點(diǎn)評(píng)：該題考查了心臟的結(jié)構(gòu)，人類和哺乳動(dòng)物、鳥類的心臟具有四個(gè)腔，構(gòu)成兩條完整的循環(huán)路線，提高了血液輸送氧氣的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）人體就是一臺(tái)美輪美奐、惟妙惟肖的機(jī)器．處處體現(xiàn)著生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能相適應(yīng)．下列一組圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中A．B．C．D．表示心臟的四個(gè)腔，其中心壁最厚，收縮力最強(qiáng)，輸送血流能力最強(qiáng)的腔是[
A
A
]
左心室
左心室
．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中M與甲圖中 （血管）相接相連，該處有利于進(jìn)行有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只是一層扁平的上皮細(xì)胞
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只是一層扁平的上皮細(xì)胞
．
（3）如果乙圖中⑦代表的是小腸處的細(xì)胞，血液由M到N，其血液的變化是
由含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
由含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
．
（4）血液隨甲圖的中③流經(jīng)丙圖中的⑧和⑨時(shí)，經(jīng)過
腎小球和腎小囊壁的過濾作用腎小管的重吸收作用
腎小球和腎小囊壁的過濾作用腎小管的重吸收作用
（生理活動(dòng)）形成尿液．如果尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞，則可能的原因是
腎小球發(fā)生病變
腎小球發(fā)生病變
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?棗陽市模擬）人體就是一臺(tái)美輪美奐、惟妙惟肖的機(jī)器．處處體現(xiàn)了生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能相適應(yīng)．下列一組圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：
（1）甲圖中A．B．C．D．表示心臟的四個(gè)腔，其中心壁最厚，收縮力最強(qiáng)，輸送血液距離最遠(yuǎn)的腔是[
A
A
]
左心室
左心室
（填代號(hào)和名稱，下同）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中M與甲圖中[
④
④
]
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
（血管）直接相連．
（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞，血液由M到N，其內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還有
氧氣
氧氣
的含量也明顯減少．
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí)，通過腎小球的濾過作用形成原尿貯存在⑨中，如果要將原尿變成尿液還需要完成的一項(xiàng)重要的生理過程是腎小管的重吸收作用．在這一生理過程中腎小管將原尿中全部的
葡萄糖
葡萄糖
又吸收回了血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體就是一臺(tái)美輪美奐、惟妙惟肖的機(jī)器。處處體現(xiàn)了生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能相適應(yīng)。下列一組圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A．B．C．D．表示心臟的四個(gè)腔，其中心壁最厚，收縮力最強(qiáng)，輸送血液距離最遠(yuǎn)的腔是[    ]             （填代號(hào)和名稱，下同）。
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中M與甲圖中[    ]     （血管）直接相連。
（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞，血液由M到N，其內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還有       的含量也明顯減少。
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí)，通過腎小球的濾過作用形成原尿貯存在⑨中，如果要將原尿變成尿液還需要完成的一項(xiàng)重要的生理過程是腎小管的重吸收作用。在這一生理過程中腎小管將原尿中全部的          又吸收回了血液。

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科目：初中生物 來源：2012屆湖北省襄陽棗陽市中考適應(yīng)性考試試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

人體就是一臺(tái)美輪美奐、惟妙惟肖的機(jī)器。處處體現(xiàn)了生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能相適應(yīng)。下列一組圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A．B．C．D．表示心臟的四個(gè)腔，其中心壁最厚，收縮力最強(qiáng)，輸送血液距離最遠(yuǎn)的腔是[    ]             （填代號(hào)和名稱，下同）。
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中M與甲圖中[    ]     （血管）直接相連。
（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞，血液由M到N，其內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還有       的含量也明顯減少。
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí)，通過腎小球的濾過作用形成原尿貯存在⑨中，如果要將原尿變成尿液還需要完成的一項(xiàng)重要的生理過程是腎小管的重吸收作用。在這一生理過程中腎小管將原尿中全部的          又吸收回了血液。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省襄陽棗陽市中考適應(yīng)性考試試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體就是一臺(tái)美輪美奐、惟妙惟肖的機(jī)器。處處體現(xiàn)了生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能相適應(yīng)。下列一組圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A．B．C．D．表示心臟的四個(gè)腔，其中心壁最厚，收縮力最強(qiáng)，輸送血液距離最遠(yuǎn)的腔是[    ]              （填代號(hào)和名稱，下同）。

（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中M與甲圖中[    ]      （血管）直接相連。

（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞，血液由M到N，其內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還有        的含量也明顯減少。

（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí)，通過腎小球的濾過作用形成原尿貯存在⑨中，如果要將原尿變成尿液還需要完成的一項(xiàng)重要的生理過程是腎小管的重吸收作用。在這一生理過程中腎小管將原尿中全部的           又吸收回了血液。

 

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