【題目】魚缸長久不換水,缸的內(nèi)壁上會(huì)長出綠膜,水會(huì)變成綠色,原因是( )
A.水被外來細(xì)菌污染而變成綠 B.魚排出的糞便使水變成綠色
C.水中產(chǎn)生了大量綠色細(xì)菌 D.水中產(chǎn)生了大量微小的綠色藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是
A. 氧氣
B. 二氧化碳
C. 養(yǎng)料
D. 廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí),應(yīng)選尾鰭色素______的(填“多”或“少”),以利于觀察。
(2)用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部,目的是______。
(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用______(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。
(4)圖乙中的血管①是______。
(5)丙所示的血管類型是______,判斷的主要依據(jù)是______。
(6)圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過______作用進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5~10分鐘,待冷卻后,再向2支試管中滴入1~2滴碘液:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組,__________是對照組。
(2)A組的現(xiàn)象是__________,B組的現(xiàn)象是__________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中為什么要將兩試管放入37℃的溫水中,這是因?yàn)?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】廣場上移栽了許多古樹,并給它們“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無機(jī)鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹鑒(樹干)的( )
A.樹皮
B.韌皮部
C.木質(zhì)部
D.形成層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖回答問題:
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是________。
(2)此圖中的各種動(dòng)物可以統(tǒng)稱為該生態(tài)系統(tǒng)生物部分中的__________。
(3)此圖中含有_______條食物鏈。此圖中最長的一條食物鏈可以表示為___________________________。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來源于_________。
(5)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括___________和________________________。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),草會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,草的數(shù)量又得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。
(7)此圖中蛇和鷹之間的關(guān)系有_________________(填2種)。
(8)若把該生態(tài)系統(tǒng)中的狐全部捕殺,較長一段時(shí)間內(nèi)兔子的數(shù)量將_________________。
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