【題目】唐代詩(shī)人白居易在《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)道：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥．”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是（　　）
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥用鰓呼吸．
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①②③⑤
D.①②③⑥

【答案】C
【解析】解：鶯和燕都是鳥(niǎo)類(lèi)，因此鶯和燕具有的共同特征是①體表被覆羽毛、②前肢變?yōu)橐怼ⅱ垠w內(nèi)有氣囊、⑤體溫恒定．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)，掌握鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與外界環(huán)境之間．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究植物的______

（2）乙裝置可以驗(yàn)證植物______，實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋是為了防止植物進(jìn)行______，影響______實(shí)驗(yàn)效果．

（3）丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生______．

（4）丁裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______．該實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放黑暗處一晝夜，是為了______．

（5）對(duì)丁圖中遮光的葉片進(jìn)行脫色后滴加碘液，變藍(lán)的是______（填a或b）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在德化紅酒制作的過(guò)程中，要盡量少打開(kāi)容器，主要原因是為了防止（　�。�
A.酒精揮發(fā)
B.雜菌污染
C.溫度降低
D.空氣中的氧氣殺死酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，我國(guó)再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，H7N9型禽流感是新亞型流感病毒，請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問(wèn)題。

（1）上海市衛(wèi)生計(jì)生委報(bào)告，上海新增2例人感染H7N9禽流感死亡病例，其中一例為醫(yī)務(wù)人員．引起該病的病原體是________，它的營(yíng)養(yǎng)方式（生活方式）為________，它與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相比，最明顯的區(qū)別是________。

（2）該病在________期傳染性最強(qiáng)，圖中②③④屬于預(yù)防傳染病的哪一措施?________。

（3）圖中⑤所示，如果將H1N1禽流感疫苗接種到人體中以后，會(huì)使人體產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的相應(yīng)抗體嗎？________，因?yàn)檫@種方式獲得的免疫屬于________。

（4）在傳染病的預(yù)防過(guò)程中，采用注射疫苗的作用是為了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，順序正確的是（）

A. a→d→b→c B. a→b→c→d C. a→c→d→b D. c→a→d→b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察人血的永久涂片，看到最多的是（　�。�
A.紅細(xì)胞，呈兩面凹的圓餅狀
B.白細(xì)胞，呈球形
C.血小板，呈不規(guī)則形
D.紅細(xì)胞，圓球形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類(lèi)型是特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的幾種行為中，不屬于保護(hù)環(huán)境行為的是（ ）
A.植樹(shù)造林
B.退耕還林
C.退耕還草
D.使用一次性筷子

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