【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),右圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,據(jù)圖完成下列各題。

1)作為人工生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,圖中的食用菌屬于 。

(3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈。

(4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中獲得總能量最少的生物是 ,該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是

(5)該生態(tài)系統(tǒng)的自我 能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物 較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。

【答案】(1)人

(2)農(nóng)作物 分解者

(3)3

(4)減少 太陽能

(5)調(diào)節(jié) 種類

【解析】

試題分析:(1)在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞。

(2)農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者;食用菌屬于真菌,能分解農(nóng)作物的遺物(下腳料)和動物糞便、廢棄物等,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。

(3)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始,不包括分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中具有:農(nóng)作物人;農(nóng)作物人;農(nóng)作物人,共3條食物鏈。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲 存著來自陽光的能量.因此,生物體內(nèi)能量最終來自太陽能。能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是人。

(5) 生物種類越多,食物鏈越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。而該生態(tài)系統(tǒng)該生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此自動調(diào)節(jié)能力較小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一天中,植物光合作用釋放的氧氣量相對最多的環(huán)境是

A清晨的草地 B中午的草地

C清晨的樹林 D下午的樹林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在 完成,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖示~,下列說法錯(cuò)誤的是

A圖示、分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

D示生物營寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是 ;蝦、藍(lán)鯨等動物屬于 ;生態(tài)系統(tǒng)中未標(biāo)明的成分還有 。

(2)圖中食物網(wǎng)是由各條_____________相互交錯(cuò)構(gòu)成的;若大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致其它動物大量減少并難以恢復(fù),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。

(3)科學(xué)家在企鵝、海豹體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了殺蟲劑DDT。這一實(shí)例可以說明生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間是 。

(4)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林中有許多鹿的天敵如狼、豹等,假如只將這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為一片正常進(jìn)行生理活動的葉片,

1如果代表二氧化碳,代表有機(jī)物,則 代表的是 ,代表的是 。該過程進(jìn)行的場所是 ,該過程的反應(yīng)式是

2若此圖為呼吸作用示意圖,物質(zhì)①②進(jìn)出葉片的通道是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是心臟及其連接的血管結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:

1心臟的四個(gè)腔中,與主動脈相連接的是[ ]。

2血管[7]中流動的是 血。

3血液的流動有一定的方向: 動脈全身毛細(xì)血管靜脈心房。

4血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來 和氧,運(yùn)走 等廢物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )

A葉綠體 B葉綠體和線粒體

C線粒體 D線粒體和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案