6.胃是重要的消化器官,下列組織在胃中不存在的是(  )
A.上皮組織B.結(jié)締組織C.神經(jīng)組織D.輸導(dǎo)組織

分析 器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu),據(jù)此作答.構(gòu)成人體的組織主要有四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.構(gòu)成植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織.

解答 解:胃的最外面的膜是結(jié)締組織膜,最里面的胃腺屬于上皮組織,胃能收縮和舒張,說明有肌肉組織,胃壁內(nèi)布滿了血管和神經(jīng),血管中的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織.可見,胃是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成的器官.輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)的一種組織,不存在于動(dòng)物體內(nèi).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 注意區(qū)別構(gòu)成人體和動(dòng)物體的組織與構(gòu)成植物體的組織的差別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為草叢中的一只綠色青蛙,關(guān)于其描述錯(cuò)誤的是( 。 
A.其身體是由許多細(xì)胞構(gòu)成的
B.其細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C.其細(xì)胞核中有DNA
D.其身體呈綠色,是因?yàn)榧?xì)胞中有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇(見圖),要使被觀察的物體細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選擇的鏡頭為( 。
A.④和⑤B.③和⑥C.②和④D.②和⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是( 。
A.林奈B.哈維C.達(dá)爾文D.沃森和克里克

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.“三北”防護(hù)林是我國(guó)一項(xiàng)大型生態(tài)工程.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,不屬于生物特征的應(yīng)激性的是( 。
A.植物總是向光生長(zhǎng)B.人運(yùn)動(dòng)時(shí)的排汗和排尿
C.糖水會(huì)招來螞蟻D.人吃話梅時(shí)分泌唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.以上一段文字,包含幾種生物( 。
A.4B.5C.6D.7

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙與甲相比,發(fā)育過程多了[d]蛹期
(3)這兩種昆蟲發(fā)育上的不同特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇形成的.
(4)若乙圖中的昆蟲為家蠶,則滿足幼蟲期的食物供應(yīng),能提高蠶繭產(chǎn)量;家蠶的作繭自縛屬于先天性(填“先天性”或“后天性”)行為.

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同步練習(xí)冊(cè)答案