12．貧血患者應(yīng)該多吃一些含鐵豐富的蛋白質(zhì)食物．

分析 紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少都叫貧血，據(jù)此答題．

解答 解：血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)影響血紅蛋白的合成，進(jìn)而引起貧血，所以貧血患者應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如瘦肉類、蛋類、奶類含蛋白質(zhì)較多，豬肝含鐵豐富．
故答案為：鐵．

點(diǎn)評 了解什么是貧血，明確缺蛋白質(zhì)或鐵會(huì)引起貧血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．據(jù)新華社消息，我國自行建立的“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米．“月宮一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”．可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長期生活的目標(biāo)．
（1）“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素，即它包含了大氣圈、水圈和巖石圈．
（2）“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和非生物成分組成．在生物成分中綠色植物屬于生產(chǎn)者．
（3）“月宮一號(hào)”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員呼吸需要的氧氣是通過植物艙內(nèi)綠色植物的光合作用提供的，而呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳則被植物艙內(nèi)綠色植物通過光合作用所消耗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小王同學(xué)做《觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)時(shí)做了如下記錄，請你找出記錄中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�
A．菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
B．胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成
C．玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳
D．菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鳥類身體呈流線型，其意義在于（　�。�
A．減少飛行時(shí)的阻力B．保溫
C．美觀D．逃避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請分析回答下列問題：
（1）甲圖所示個(gè)體的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育（填“不完全變態(tài)發(fā)育”和“完全變態(tài)發(fā)育”），用字母和箭頭表示乙圖昆蟲發(fā)育的過程A→D→B→C．
（2）昆蟲的發(fā)育是從受精卵開始的．
（3）乙圖中的B發(fā)育的時(shí)期叫做蛹，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是D（填圖中字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于呼吸道作用的是（　�。�
A．濕潤進(jìn)入的干燥空氣B．進(jìn)行氣體交換
C．氣體進(jìn)出的通道D．溫暖、清潔空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖，請分析回答：

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在[3]視網(wǎng)膜上．
（2）眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，像雙凸透鏡，即[2]晶狀體．青少年如果長期用眼不當(dāng)，可能會(huì)造成近視，可以通過配戴凹（“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）我們能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)檫@棵樹先在眼內(nèi)成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過[4]視神經(jīng)，傳遞到大腦的一定區(qū)域，進(jìn)而形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在反射弧模式圖中有一個(gè)很明顯的蝴蝶斑，反射弧的哪個(gè)部分在這一部位（　　）
A．感受器B．傳入或傳出神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某校初一學(xué)生選取生長正常的某種植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如圖1所示處理．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，將甲乙兩片葉取下，脫去葉片中的葉綠素，用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液，觀察葉片變色情況，來檢驗(yàn)是否生成有機(jī)物（淀粉）．請分析回答下列問題
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗．
（2）如圖2裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是B．
（3）若實(shí)驗(yàn)成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙葉片的①②③④四個(gè)部分變藍(lán)的是C．
A、①②B、②④C、①③D、①④
（4）比較葉片甲①②部分的顏色變化，可以說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．葉片乙④處（填寫③或④）不變藍(lán)的原因是切斷葉脈，導(dǎo)致光合作用因?yàn)槿鄙僭纤ㄌ顚懳镔|(zhì)名稱）而無法進(jìn)行．
（5）除了上述裝置驗(yàn)證的光合作用條件之外，植物的光合作用還需要二氧化碳，所以，光合作用對維持空氣的碳-氧平衡意義重大．

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同步練習(xí)冊答案