2．據(jù)新華社消息，我國(guó)自行建立的“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過(guò)105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米．“月宮一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”．可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長(zhǎng)期生活的目標(biāo)．
（1）“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素，即它包含了大氣圈、水圈和巖石圈．
（2）“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和非生物成分組成．在生物成分中綠色植物屬于生產(chǎn)者．
（3）“月宮一號(hào)”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員呼吸需要的氧氣是通過(guò)植物艙內(nèi)綠色植物的光合作用提供的，而呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳則被植物艙內(nèi)綠色植物通過(guò)光合作用所消耗．

分析 （1）生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；
（2）生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分；
（3）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用．

解答 解：（1）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素，即它包含了大氣圈、水圈和巖石圈．
（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，即包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分，即包括空氣、陽(yáng)光、水分、土壤、溫度等．
（3）綠色植物的光合作用不僅能制造有機(jī)物，還能為實(shí)驗(yàn)人員提供呼吸所需的氧氣；同時(shí)消耗實(shí)驗(yàn)人員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，維持“月宮一號(hào)”內(nèi)的碳氧平衡．
故答案為：（1）大氣；水； 
（2）非生物；生產(chǎn)；
（3）光合；光合作用

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：解答此題目需明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用有關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[4]細(xì)胞質(zhì)．
（2）細(xì)菌在惡劣環(huán)境條件下可以形成芽孢度過(guò)不良環(huán)境．圖1中[1]是莢膜，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細(xì)菌對(duì)人類也有有益的一面，試舉出一個(gè)例子：乳酸菌制作酸奶．
（4）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)沾染上許多細(xì)菌．
假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌，影響身體健康．甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖2所示：你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是有對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面是小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查龍口市初中生近視發(fā)病率”的幾種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最合理的方案是（　�。�
A．選取龍口市縣城部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
B．選取龍口市農(nóng)村部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
C．成立一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)龍口市所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)
D．選取龍口市農(nóng)村和縣城部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（　�。�
A．基因只存在于生殖細(xì)胞中B．基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多
C．基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段D．生物的某一性狀由一個(gè)基因控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)，生產(chǎn)者是草．它是生態(tài)系統(tǒng)中所有動(dòng)物的最終食物的來(lái)源
（2）食物鏈和食物網(wǎng)中的箭頭表示的意思是吃與被吃的關(guān)系，即物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向．
（3）寫出此食物網(wǎng)中環(huán)節(jié)最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．農(nóng)民春播前要先測(cè)定種子的發(fā)芽率，才能保證糧食的產(chǎn)量．這種科學(xué)探究的方法叫做（　　）
A．抽樣調(diào)查法B．計(jì)算法C．全面調(diào)查法D．觀察法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2014年初，部分西非國(guó)家爆發(fā)了埃博拉疫情．中國(guó)政府高度重視，分四輪提供了7.5億人民幣人道主義援助，并以多種方式支持和援助西非國(guó)家抗擊疫情，下列關(guān)于埃博拉病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述不正確的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．由蛋白質(zhì)和核酸組成
C．體積微小，肉眼無(wú)法觀察
D．離開寄主的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物．下列屬于生物的是（　�。�
A．石頭上的青苔B．珊瑚C．鐘乳石D．孔子鳥化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．貧血患者應(yīng)該多吃一些含鐵豐富的蛋白質(zhì)食物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案