【題目】能夠運(yùn)動(dòng)的物體一定是生物。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. “談虎色變”是簡(jiǎn)單反射

B. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”是人類特有的反射

C. 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成

D. 反射都是通過(guò)反射弧完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生物質(zhì)交換的部位是（ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 3種血管都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于爬行動(dòng)物的是（ ）

A．蜥蜴 B．變色龍 C．蠑螈 D．海龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟位于____的中部偏左下方。心率是指_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類不斷地用口吞水，由鰓孔排水，水中的氧進(jìn)入魚體的途徑是（ ）

A．水→口腔→鰓→血液

B．水→鰓→血液

C．水→鼻→鰓→血液

D．水→鼻孔→口腔→血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳家族遺傳圖解，Ⅰ～Ⅳ表示第幾代，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用R、r表示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）仔細(xì)觀察，根據(jù)圖中個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2和個(gè)體_____的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為常染色體隱性遺傳�。簜�(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成 分別是_____個(gè)體Ⅱ1和Ⅱ2含有r基因的幾率都是_____（用分?jǐn)?shù)表示）

（2）如果個(gè)體Ⅱ4為致病基因攜帶者，Ⅱ5的基因組成是RR，則個(gè)體Ⅲ4攜帶r基因的幾率是_____，圖示中第Ⅲ代所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒有，但個(gè)體_____，肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個(gè)體Ⅳ2與有關(guān)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)表現(xiàn)正常女兒的幾率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花中一定同時(shí)具有________，傳粉方式為_____。

（2）圖乙可以看出，植物葉片上的氣孔是由圖中[b］保衛(wèi)細(xì)胞圍成。通常情況下，植物在夜間通過(guò)氣孔向外界散失的氣體主要是__________。

（3）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則_______地區(qū)的降水量最大。

（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，這些細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行______________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）

A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．葉綠體和線粒體

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