【題目】西瓜和葡萄都是人們經(jīng)常食用的兩種果實(shí)。( )
【答案】√
【解析】
試題分析:西瓜和葡萄的外面都有果皮包被,內(nèi)部都含有種子,西瓜和葡萄的細(xì)胞中含有明顯的液泡,內(nèi)有大量的細(xì)胞液,其中溶有無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、糖類(lèi)以及各種色素,它們生符合生物知識(shí)中果實(shí)的概念。
故答案為:√
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是:
A. 草在生活狀態(tài)下不需要呼吸 B. 蚯蚓能在土壤中制造有機(jī)物
C. 植物對(duì)刺激不能作出任何反應(yīng) D. 人也是一種生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )
A. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
B. 種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣
C. 種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置一中,甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子。在溫暖的地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水沒(méi)有變化。
實(shí)驗(yàn)裝置二中,1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,一段時(shí)間后,比較兩株玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢?過(guò)濾后所得到的液體。)
(1)實(shí)驗(yàn)裝置一中甲和乙形成了一組__________實(shí)驗(yàn),所要探究的問(wèn)題是_________?
(2)實(shí)驗(yàn)裝置二中試管_______是實(shí)驗(yàn)組,這組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(3)根據(jù)裝置二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在防御病原體時(shí),保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)是( )
A.免疫器官
B.免疫細(xì)胞
C.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
D.皮膚和黏膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移到光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色、漂洗后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)經(jīng)酒精脫色、漂洗后,葉片B處變成了什么顏色?__________________________。
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是________。葉片A處不變藍(lán)的原因是________________________________________。
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是___________,得出的結(jié)論是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)草履蟲(chóng)靠[ ]_______的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(2)不能消化的食物殘?jiān)?從[ ]_______排到體外。
(3)[ ]________和[ ]_______能把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái),排出體外。
(4)細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由[ ]________進(jìn)入體內(nèi)。
(5)[ ]食物泡隨著[ ]________的流動(dòng),其中的食物逐漸被消化。
(6)[ ]________的功能是攝入氧,排出二氧化碳。
(7)草履蟲(chóng)的[]________包括[ ]________和[ ]________。
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