【題目】我們切洋蔥時(shí)會(huì)辣的流眼淚．這些使人流淚的物質(zhì)主要存在于洋蔥細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

【答案】D

【解析】細(xì)胞膜能夠保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，C錯(cuò)誤；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，洋蔥細(xì)胞中對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì)，存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，這說(shuō)明生物具有_的特性，而這種特性一般是可以_的，它們?yōu)樯锏倪M(jìn)化提供了原始的選擇材料。

（2）鹿的脖子比較長(zhǎng)屬于________變異，鹿的脖子短屬于________變異。隨著環(huán)境的改變，食物的減少，脖子長(zhǎng)的鹿能夠吃到樹(shù)葉獲得食物而生存下去，這就是__________。

（3）從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看，脖子長(zhǎng)的變異是可以遺傳的。由此可知，脖子長(zhǎng)的變異是由于__________的改變引起的。

（4）這種在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程就是___________。長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程就是自然選擇的典型實(shí)例。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的________過(guò)程，④表示細(xì)胞的________過(guò)程

（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的________一樣多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示食物“金字塔”，參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜，有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖一 圖二

（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。

（3）圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過(guò)程。食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，除了蛋白質(zhì)外，糖類(lèi)和_______也需要經(jīng)過(guò)上述過(guò)程才能被人體吸收。

（4）下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，其中最合理的是（_____）

A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂(lè)

C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚(yú)燒豆腐、青菜、米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下看到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________________________（填寫(xiě)字母）。

（2）圖D所滴的“水”是指 ___________。若此序列圖標(biāo)表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖D所滴的“水”應(yīng)為__________。

（3）圖二中，同學(xué)在觀(guān)察時(shí)，在視野中清晰地看到一個(gè)大的圓形且?guī)Ш谶叺奈锵?/span>②，這個(gè)物像可能是_________。這是圖一中實(shí)驗(yàn)步驟______出現(xiàn)失誤造成的（填寫(xiě)字母）。

（4）為了使制作的臨時(shí)裝片更容易觀(guān)察，需要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色。經(jīng)染色后，顯微鏡下觀(guān)察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類(lèi)，它們是（　　）

A. 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物 B. 有機(jī)物和水

C. 無(wú)機(jī)物和水 D. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

C. 組織→細(xì)胞→器官→植物體

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖。

（2）寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：A．____ C．_____。

（3）植物細(xì)胞中能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是_____，細(xì)胞的控制中心是_____。

（4）下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（_____）

A．②③①④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③

（5）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，常常需要進(jìn)行染色，觀(guān)察經(jīng)過(guò)染色的人體口腔上皮細(xì)胞會(huì)發(fā)現(xiàn)染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______。

（6）圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的人體口腔上皮細(xì)胞的視野，若要把物像移到視野中央，她應(yīng)將載玻片向___（“左”或“右”）方向移動(dòng)。若該顯微鏡的目鏡是15×，物鏡是10×，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是____倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生物的進(jìn)化關(guān)系圖解，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 如果甲是原始生命，那么丙、乙的分類(lèi)單位是界

B. 如果丁是水生植物，那么戊一定比丁高等

C. 乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲

D. 丁一定比甲高等

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