11．下列與增加關(guān)節(jié)牢固性無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．關(guān)節(jié)囊分泌滑液B．關(guān)節(jié)囊C．關(guān)節(jié)周圍的肌肉D．關(guān)節(jié)周圍的韌帶

分析 關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

解答 解：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶以及關(guān)節(jié)外的肌肉．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨以及關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．
A、關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．增加的是關(guān)節(jié)的靈活性，與牢固性無關(guān)．A符合題意；
B、關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)牢固，B不符合題意；
C、關(guān)節(jié)周圍的骨骼肌對關(guān)節(jié)起保護作用，可以增加關(guān)節(jié)的牢固性，C不符合題意；
D、關(guān)節(jié)周圍的韌帶可以使得關(guān)節(jié)變得更加牢固，D不符合題意．
故選：A．

點評 熟知關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．目前很多地區(qū)的生態(tài)平衡遭受破壞的主要原因是（　　）
A．人類攝入的動物食品數(shù)量增加
B．生物不斷繁殖，數(shù)量劇增，而生存條件有限
C．自然災害，如干旱、火災、地震等
D．人類的許多生產(chǎn)活動不按生態(tài)規(guī)律辦事

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)人類生殖與性別遺傳的說法中，正確的是（　�。�
A．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤
B．胚胎發(fā)育的營養(yǎng)來自卵黃
C．生男生女取決于母親卵細胞的類型
D．人類的性別是由性染色體決定的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為．如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少．當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．
（1）提出問題：動物能否繞道取食？．
（2）作出相應(yīng)的假設(shè)：動物能繞道取食．
（3）如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“嘗試與錯誤”后取到食物．
（4）如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會增加．
（5）在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，的次數(shù)是否一樣？不一樣．這說明了不同的動物學習能力不同，動物越高等，學習能力就越強．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．昆蟲的運動器官是（　�。�
A．爪B．鱗片C．羽毛D．足和翅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我市屬于冬小麥主產(chǎn)區(qū)，在小麥即將成熟的時期，要進行灌溉．小麥吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．植物的生長D．果實的形成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作臨時裝片時，下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形 結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體的防線示意圖，請閱讀材料后，根據(jù)圖示回答問題．

資料一：破傷風桿菌的芽孢存在于土壤中，當人受外傷并且傷口與土壤接觸是極易感染破傷風．
資料二：通常按照計劃免疫的要求，出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗，其中的“破”指的就是破傷風．但是如果出現(xiàn)開放性外傷有感染破傷風危險者，可應(yīng)用人血破傷風免疫球蛋白作被動免疫．
（1）破傷風桿菌的芽孢存在于土壤中，但我們平日里卻沒有被感染，因為我們有圖中的字母A和B所代表的人體第一道防線的保護，除此之外，圖中的字母C所代表的人體第二道防線也為我們的身體提供了強大的保護．以上兩道防線是先天就有（先天就有或后天形成）的，屬于非特異性免疫．
（2）從免疫的角度看，破傷風疫苗屬于抗原，進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，使人獲得抵抗破傷風桿菌的能力．這種只針對特定的病原體的免疫屬于特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學對不同食物中的能量進行了測定，結(jié)果如下：
食物名稱花生大豆核桃玉米
質(zhì)量（克）10101010
水（毫升）5050①50
上升的溫度（℃）58386630
（1）該實驗探究的問題是某種食物中含有能量的多少．
（2）該實驗的變量是不同食物，實驗中①應(yīng)該為50毫升．
（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機物，剩余的物質(zhì)是無機鹽．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，四種食物中，含有能量最多的是核桃．
（5）表中溫度上升值是三次結(jié)果的平均值，這樣做的目的是可以減小誤差，提高可信度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案