【題目】如圖是米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于模擬原始地球的大氣

B. 火花放電模擬閃電

C. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

【答案】D

【解析】米勒將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬還原性大氣）。再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，該實(shí)驗(yàn)不能證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)腎單位時(shí)某些物質(zhì)含量的變化情況，你認(rèn)為曲線B代表的物質(zhì)是（ ）

A．尿素 B．蛋白質(zhì) C．葡萄糖 D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)正常進(jìn)行，如圖是人體部分代謝過(guò)程模式圖，分析圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中③、④各是什么物質(zhì)？ ．

（2）呼吸道對(duì)進(jìn)入肺的空氣進(jìn)行哪些處理？ ．

（3）圖中血液里數(shù)量最多的血細(xì)胞是什么？這種細(xì)胞的主要功能是什么？ ．

（4）某人的尿液中含有一些紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，那么發(fā)生病變的是什么？ ．

（5）流經(jīng)肺部的血液完成氣體交換后發(fā)生了什么變化？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含細(xì)菌和灰塵的痰液產(chǎn)生于（ ）

A. 鼻腔黏膜 B. 食道黏膜

C. 喉腔側(cè)壁 D. 氣管和支氣管黏膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察法和調(diào)查法的敘述，不正確的是（ ）

A．觀察和調(diào)查都要有明確目的

B．觀察可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等

C．調(diào)查要全面，要逐一調(diào)查全部調(diào)查對(duì)象

D．對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們身體會(huì)作出什么反應(yīng)？請(qǐng)分析回答：

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)人體會(huì)作出一系列反應(yīng)，如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高，驚恐緊張等，完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ，在眼和耳中，感受火焰，燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ，火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng)，依賴 的調(diào)節(jié)作用．

（2）迅速逃跑時(shí)通過(guò) 為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過(guò)程主要是在細(xì)胞中的 完成的．與此相適應(yīng)，為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò) 進(jìn)行交換的速率加快．同時(shí)心跳加快、血液運(yùn)輸氧和二氧化碳加快，四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧，并產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管，隨血液流入心臟的 ．

（3）人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的．如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離，遇濃煙人會(huì)捂鼻低行，人逃離時(shí)由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒，吹氣上，受檢者膈肌處于_________狀態(tài)．

（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反映遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻醉了_________造成的．

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他末受損的中樞部分最可能是_________．

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺(jué)但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_________（填序號(hào)并答出所有可能性）．

（5）若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是_________．

A．用手指壓住a端血管，并用紗布包扎

B．用手指壓住c端血管，并用紗布包扎

C．用手指壓住ac兩端血管，用紗布包扎

D．不用手指壓住血管，直接用紗布包扎

（6）有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下隱患，而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷_________，使聽力漸進(jìn)式減退．

①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺(jué)神經(jīng) ⑥聽覺(jué)中樞

A．①② B．②④ C．②⑤ D．③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)包括_________和_________．

（2）人體最大的消化腺是[10]_________，它能分泌_________，促進(jìn)_________的消化．

（3）位于消化道外的消化腺還有[8]_________[4]_________．

（4）胃是圖中所指的[_________]．

（5）淀粉在小腸最終被分解為_________

（6）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[_________]_________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所舉實(shí)例中，不是生物性狀的是（ ）

A．魚生活在水中 B．羊體表長(zhǎng)毛

C．青蛙體表光滑 D．仙人掌的葉特化為刺

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同步練習(xí)冊(cè)答案