【題目】圖解可以幫助我們隊(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié),下列圖解表述的概念關(guān)系錯(cuò)誤的是()
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A、種子包括胚,胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成,正確,不符合題意.

B、生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,正確,不符合題意 .

C、動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)組成,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)應(yīng)為并列關(guān)系,錯(cuò)誤,符合題意.

D、系統(tǒng)包含器官,器官包含組織,正確,不符合題意.

所以答案是:C

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚,以及對(duì)植物細(xì)胞的理解,了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在食物中有我們身體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有機(jī)物,能夠提供身體所需要的能量.這些能量被釋放出來(lái)是通過(guò)(

A.小腸的消化作用 B.線粒體的呼吸作用

C.循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用 D.葉綠體的光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖.據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)胎兒在母體的③里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②由①從母體獲得.
(2)胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),會(huì)通過(guò)④從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別如圖中的各類植物,分析判定:

(1)圖A代表的植物屬于植物,圖B代表的植物屬于植物.圖C代表的植物屬于植物.
(2)通過(guò)比較可知,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖 , 用種子繁殖的是圖
(3)圖C常通過(guò)進(jìn)行繁殖.圖C植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有組織和機(jī)械組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)血液由6(右心室)射出,流經(jīng)1、肺泡到2、3的循環(huán)途徑叫
(2)血液流經(jīng)B處(組織細(xì)胞)后成分將會(huì)發(fā)生變化,成為(動(dòng)脈血、靜脈血).
(3)心臟中流動(dòng)脈血的兩個(gè)心腔是(填圖中數(shù)字).
(4)醫(yī)生在病人的手背靜脈滴注藥物,藥物將首先在心臟的(填圖中數(shù)字)發(fā)現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞卵中將來(lái)發(fā)育成雛雞的是

A. 卵黃 B. 卵白

C. 系帶 D. 胚盤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期發(fā)育最顯著的特點(diǎn)是(

A.腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 B.生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育

C.身高和體重迅速增加 D.以上都是青春期特點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人是雙眼皮,他的生殖細(xì)胞只有一種,那么他的基因組成是(

A、AA B、Aa C、aa D、AD

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)食物中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中最終分解為 , 該物質(zhì)被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟四腔中的
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是 . 空氣中的[①]通過(guò)C系統(tǒng)進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的結(jié)合,血液發(fā)生的變化是
(3)圖中②的最終來(lái)源是
(4)圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中,具有運(yùn)輸功能的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案