【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”。麻雀體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu),主要是( )

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B. 細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果D. 細(xì)胞癌變的結(jié)果

【答案】B

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化。解答時(shí)可以從細(xì)胞分化的概念、過(guò)程、結(jié)果方面來(lái)切入。

細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類(lèi)型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類(lèi)群的過(guò)程。細(xì)胞分化的過(guò)程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能力。在生長(zhǎng)過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織。由不同的組織構(gòu)成器官,由不同的器官構(gòu)成植物體;或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于無(wú)機(jī)鹽對(duì)綠色植物生活的意義,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 缺含氮的無(wú)機(jī)鹽,小麥就會(huì)矮小瘦弱,葉片發(fā)黃

B. 缺含硼的無(wú)機(jī)鹽,油菜就會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果

C. 花生生長(zhǎng)不不同時(shí)期,需要無(wú)機(jī)鹽的量是不同的

D. 無(wú)機(jī)鹽可以直接被植物體各個(gè)部位吸收和運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A. 建立動(dòng)植物園 B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D. 建立瀕危動(dòng)物繁育中心

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非處方藥是指不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi),按所附說(shuō)明服用的藥物。下列哪項(xiàng)是非處方藥的標(biāo)志(  )

A. QS

B. OTC

C. RX

D. DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年十一月份,湖北武穴市發(fā)生了幾例非洲豬瘟疫情。據(jù)資料顯示非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的豬的一種急性接觸性傳染病,全世界尚沒(méi)有研制出預(yù)防的疫苗,但只要及時(shí)采取安全的措施可以有效地阻止或降低非州者瘟傳染和流行,如對(duì)已發(fā)生的非洲豬瘟的豬采取封鎖、撲殺、無(wú)害化處理、 消毒等處置措施,同時(shí)禁止所有生豬進(jìn)入封鎖區(qū)等。

(1)非洲豬瘟是一種傳染病,它和非傳染病不同的是它具有_______和流行性?xún)蓚(gè)特點(diǎn)。

(2)資料中顯示的“對(duì)已發(fā)生的非洲豬瘟的豬采取封鎖、撲殺、無(wú)害化處理”屬于預(yù)防傳染病的哪種措施______。

(3)現(xiàn)有批H1N1 型禽流感疫菌,能否用該疫苗來(lái)預(yù)防非洲豬瘟呢?用教材中相關(guān)的免疫學(xué)觀點(diǎn)說(shuō)明原因_______ (寫(xiě)出一條)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因與染色體一樣,在體細(xì)胞中是_________存在的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. 苔蘚植物一般都很矮小,具有假根

D. 蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化,沒(méi)有輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液X具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。小林發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有批過(guò)期的溶液X,他想探究過(guò)期的溶液X對(duì)種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:40粒玉米種子、4張餐巾紙、過(guò)期的溶液X、清水、培養(yǎng)皿、記號(hào)筆

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,各放入2張餐巾紙,并撒上20粒玉米種子,標(biāo)記為甲、乙;

②向甲中噴酒定量的過(guò)期溶液X,向乙中噴酒等量清水,使紙變得潮濕;

③在相同適宜條件下培養(yǎng)一小段時(shí)間;

④統(tǒng)計(jì)各組種子萌發(fā)的數(shù)量。

(1)為了控制單一變量,所選種子需籽粒飽滿(mǎn)、大小形態(tài)等生理狀態(tài)_____________。

(2)小林在實(shí)驗(yàn)前,進(jìn)行了以下預(yù)測(cè):

若種子萌發(fā)數(shù)量甲組遠(yuǎn)大于乙組,則說(shuō)明過(guò)期的溶液X對(duì)種子萌發(fā)仍具有_______作用。

若種子萌發(fā)數(shù)量甲組約等于乙組,則說(shuō)明過(guò)期的溶液X已________________。

(3)為了排除偶然性,減少誤差,使實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力,小林應(yīng)該________________實(shí)驗(yàn)。

(4)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,甲組種子均不萌發(fā),乙組種子正常萌發(fā),最可能的原因____________

(5)玉米種子萌發(fā)的過(guò)程中所需能量主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,其理由不包括

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都是在小腸開(kāi)始消化B. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺和小腸絨毛

C. 絨毛壁和毛細(xì)血管壁都是由一層細(xì)胞構(gòu)成D. 成人小腸的長(zhǎng)度一般為5~6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案