【題目】被譽為雜交水稻之父的是( )
A.李時珍
B.司馬遷
C.達(dá)爾文
D.袁隆平

【答案】D
【解析】袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學(xué)技術(shù)，培育出舉世聞名的雜交水稻，是著名的雜技水稻之父。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于生物防治的是（　�。�

A. 用燈光誘殺美國白蛾 B. 周氏嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi)

C. 青蛙消滅蝗蟲 D. 七星瓢蟲吃蚜蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藍(lán)沒吃早餐就去上學(xué)，課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象，吃下一塊糖后，情況很快好轉(zhuǎn)，午餐藍(lán)藍(lán)吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后，感慨地說:“再也不能不吃早餐了，”請

（1）藍(lán)藍(lán)吃糖后情況好轉(zhuǎn)，因為糖類是人體主要的__________。

（2）牛肉富含蛋白質(zhì)，人體消化蛋白質(zhì)的起始部位是___________。

（3）下圖示人體部分消化器官，糖、肉棕、牛肉羹極終在［ ④ ]______完成消化，蛋白質(zhì)最終被消化成 _____。

（4）藍(lán)藍(lán)就午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請你給她加道菜_________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平時吃的葡萄是植物的一種器官。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“植物→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈的分析中．描述正確的是（ ）

A．只有大山雀是消費者

B．只有蝗蟲是消費者

C．只有植物是生產(chǎn)者

D．它們都是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)小麥在農(nóng)田中生活的示意圖，其中生活著小麥、雜草、蚜蟲、田鼠等動植物。請據(jù)圖回答：

（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫________

（2）影響小麥的非生物因素包括________ 、________等，影響小麥的生物因素包括_______、________ 等。

（3）為了提高小麥產(chǎn)量，你認(rèn)為應(yīng)如何對生物因素進(jìn)行控制?答：______________。

（4）農(nóng)民伯伯為了消滅蚜蟲，經(jīng)常噴灑農(nóng)藥，這樣做帶來的負(fù)面影響是___________。請你為他提供一種更好的方法__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片，繪出的結(jié)構(gòu)圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. ①有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

B. ②還有遺傳物質(zhì)，控制著細(xì)胞的生命活動

C. 制作該臨時裝片時，應(yīng)先在在載玻片上滴一滴生理鹽水

D. 該細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞相比，多具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年“H1N1甲流”席卷全球，這是由病毒引起的，抗生素對此病毒不起作用，“抗生素”是指 （ ）

A. 一種細(xì)菌或病毒

B. 植物產(chǎn)生的可殺死細(xì)菌的物質(zhì)

C. 真菌產(chǎn)生的可殺死細(xì)菌的物質(zhì)

D. 細(xì)菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物與蛇親緣關(guān)系最近的是（　�。�

A. 蜥蜴 B. 蝗蟲 C. 草魚 D. 青蛙

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同步練習(xí)冊答案