4.下列有關(guān)蚊子對(duì)蚊香產(chǎn)生抗藥性的說(shuō)法中,不符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的是( 。
A.在使用蚊香之前,蚊子出現(xiàn)抗藥性變異
B.在使用蚊香之后,抗藥性的蚊子被選擇存活下來(lái)
C.抗藥性的蚊子的后代不一定能抵抗蚊香
D.因?yàn)槿藗兪褂梦孟悖米赢a(chǎn)生了抗藥性的變異

分析 達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái),這叫適者生存.

解答 解:A、D蚊子原來(lái)就存在著變異,不是因?yàn)槿藗兪褂梦孟,使蚊子發(fā)生了定向變異.A正確,D錯(cuò)誤.
B、在使用蚊香之后,經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇,最終活下來(lái)的蚊子大多是抗藥性強(qiáng)的蚊子.B正確.
C、活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的蚊子,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用蚊香時(shí),又把抗藥性弱的蚊子殺死,抗藥性強(qiáng)的蚊子活下來(lái).自然選擇使蚊子形成了適應(yīng)性.C正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 蚊子的抗藥性是原來(lái)就有的不是在蚊香的作用下產(chǎn)生的,蚊子抗藥性的增強(qiáng)是蚊香對(duì)蚊子不斷選擇的結(jié)果,蚊子的抗藥性變強(qiáng)有利于蚊子的生存因此是有利變異.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明和小剛是一對(duì)好朋友,小明常常因?yàn)槎亲永锘紫x(chóng)而肚子痛,生活中又是個(gè)“馬大哈”常上完廁所后不洗手.一次小明從廁所跑出來(lái)就拿著桌上有一個(gè)又大又紅的蘋果與小剛一起分享.請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)蛔蟲(chóng)病是一種傳染病,上述事例中,小明相當(dāng)于傳染病三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的傳染源,事例中的小剛又是三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的易感人群.
(2)如果小剛同學(xué)沒(méi)有急著吃蘋果,而是拿著蘋果先用清水清洗,這在預(yù)防傳染病中屬于哪一措施切斷傳播途徑.
(3)日常生活中蛔蟲(chóng)卵及一些細(xì)菌在人的皮膚上不能直接進(jìn)入人體,因?yàn)槠つw是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫.(填“特異性”“非特異性”)
(4)根據(jù)上述事例,你有什么啟發(fā)?(寫一點(diǎn)即可)講究個(gè)人衛(wèi)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列植物中,與其他植物不屬于同一類的是(  )
A.黑藻B.葫蘆蘚C.海帶D.金魚(yú)藻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某生物興趣小組利用改進(jìn)后的裝置,進(jìn)行了“測(cè)定食物中的能量”的實(shí)驗(yàn).他們利用的實(shí)驗(yàn)材料是核桃和花生,裝置如圖所示.
(1)該興趣小組的同學(xué)想探究的問(wèn)題是不同食物中的能量相同嗎?
(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是利用食物燃燒時(shí)釋放的熱量被水吸收,根據(jù)水吸收的熱量來(lái)計(jì)算出食物中的熱量.對(duì)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)應(yīng)求平均值.
(3)此實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的熱量通常會(huì)比理論值要低一些.請(qǐng)你寫出導(dǎo)致實(shí)際測(cè)量值與理論值相差巨大的最可能的原因:食物燃燒產(chǎn)生的熱量散失了一部分.
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,減少誤差,除了進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)外,請(qǐng)你提出對(duì)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:把裝置至于密閉的容器內(nèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列做法不利于移栽成活的是( 。
A.茄子苗帶土移栽B.給移栽的果樹(shù)輸液
C.夏季晴天移栽D.夏季給移栽的樹(shù)罩黑網(wǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象中,屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.泥石流下沖B.藍(lán)鯨噴水C.鐘乳石長(zhǎng)大D.泉眼噴水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖中的結(jié)構(gòu)名稱被遮住了.下列關(guān)于該結(jié)構(gòu)的描述中,正確的是( 。
A.能使血液由心房流向心室B.能使血液由心室流向動(dòng)脈
C.能使血液由四肢流向心房D.能使血液由心臟流向全身

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)消息稱,埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致26593人被感染,超過(guò)1.1萬(wàn)人死亡.埃博拉出血熱(以下簡(jiǎn)稱埃博拉病)是由埃博拉病毒引起的一種嚴(yán)重且致命的疾病,病死率最高可達(dá)90%.該病可侵犯人類和其他靈長(zhǎng)目動(dòng)物(猴子、大猩猩和黑猩猩).健康人通過(guò)自身某處破損的皮膚或黏膜直接接觸埃博拉病毒感染者的血液、分泌物(如糞便、尿液、唾液、精液)而感染,或通過(guò)自身某處破損的皮膚或黏膜接觸被患者體液污染的物品如衣物、床單或用過(guò)的針頭而感染.
(1)引起埃博拉病的病原體在結(jié)構(gòu)上最典型的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)埃博拉病毒感染者在傳染病流行環(huán)節(jié)中屬于傳染源,他們的血液、分泌物屬于傳播途徑.對(duì)被患者體液污染的物品如衣物、床單嚴(yán)格消毒,在預(yù)防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑.
(3)應(yīng)對(duì)埃博拉,全球在行動(dòng).我們國(guó)家也派出相關(guān)人員前往疫區(qū)國(guó)進(jìn)行支援.對(duì)此事,有些人擔(dān)心派去的人有可能會(huì)將該病帶回來(lái),反對(duì)向疫區(qū)國(guó)派人.你對(duì)此的看法是對(duì)傳染病患者要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療,以防止傳染病蔓延.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.森林地區(qū)往往降雨多,其主要原因是( 。
A.光合作用旺盛,釋放水汽多B.蒸騰作用使大氣濕度較大
C.呼吸作用旺盛,生產(chǎn)的水多D.森林保持水土,蓄水較多

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同步練習(xí)冊(cè)答案