分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟,由圖可知:A暗處理→B部分遮光后光照→C摘下葉片去掉黑紙片→D酒精脫色→E漂洗→F滴加碘液檢驗(yàn)→G沖掉碘液觀察葉色.
(2)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)A暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的.
(2)B部分遮光后光照:用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái),是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(3)D酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn),因此②正確.
(4)F滴加碘液檢驗(yàn):用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.
故答案為:(1)使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉;
(2)光照;
(3)②;
(4)淀粉
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟和目的以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 裸地組 | 草坪組 | 灌木叢組 |
空氣濕度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A. | 該探究中作為對(duì)照的是裸地組 | B. | 用溫度計(jì)在每個(gè)地點(diǎn)每次測(cè)量3次 | ||
C. | 該探究的實(shí)驗(yàn)變量是空氣濕度 | D. | 草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 較大的光圈和平面反光鏡 | B. | 較大的光圈和凹面反光鏡 | ||
C. | 較小的光圈和平面反光鏡 | D. | 較小的光圈和凹面反光鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)作用 | B. | 動(dòng)力作用 | C. | 支點(diǎn)作用 | D. | 杠桿作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原和葡萄糖 | B. | 脂肪和糖類 | C. | 蛋白質(zhì)和脂肪 | D. | 蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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