【題目】當(dāng)某學(xué)生有心理障礙時，你認(rèn)為對其身心不利的做法是（）

A. 聽聽音樂，保持愉快心情

B. 向家長或老師傾訴、咨詢

C. 換個角度思考一下，保持樂觀態(tài)度

D. 自己苦想，拒絕他人幫助

【答案】D

【解析】心心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力。二、宣泄。三、自我安慰。故自己苦想，拒絕他人幫助是對其身心不利的做法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個完整的豬心臟，將水灌入豬心臟的上腔靜脈（下腔靜脈扎緊），用手?jǐn)D壓心臟，水將從心臟的什么地方流出？（ ）

A．主動脈 B．肺動脈

C．肺靜脈 D．主動脈和肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與防止體內(nèi)水分散失無關(guān)的是( )

A.龜?shù)臍?/span> B.蝗蟲的外骨骼 C.蜥蜴的細(xì)鱗 D.蚯蚓的剛毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲是大腸桿菌噬菌體，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單

B. 乙是毛霉，其營養(yǎng)菌絲用來吸收水分和無機(jī)鹽

C. 丙是青霉，人類利用它提取了最早的抗生素——青霉素

D. 丁是細(xì)菌，該細(xì)菌有莢膜和鞭毛，靠芽孢繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析并回答：

(1)A萌發(fā)時所需的外界環(huán)境條件是____________．

(2)B的主要部分是____________．

(3)C中的____________是裸子植物所沒有的．

(4)D在發(fā)育時具有獨特的____________現(xiàn)象，其中的卵細(xì)胞受精后發(fā)育成____________．

(5)E是一株綠色開花植物，它的一生中共有6種器官，其中和生殖有關(guān)的器官有____________(填寫序號)．

(6)請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排列起來：____________．

(7)假設(shè)圖中C的顏色為紅色，已知R是紅色的顯性基因，r為黃色的隱性基因，請你寫出C果實的可能基因____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中有捕食關(guān)系的四種生物體內(nèi)毒素含量，結(jié)果見下表，下列相關(guān)說 法不．正確的是

生物種類

甲

乙

丙

丁

毒素含量

0.05

9

0.7

86

A. 甲有可能是生產(chǎn)者 B. 乙是動物

C. 丙有可能是初級消費者 D. 丁是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)近來心情有些糟，為調(diào)節(jié)情緒，他采用了以下方法，你認(rèn)為不合理的是（　�。�

A. 通過聽音樂，看電視，打球，下棋或散步以緩解不良情緒．

B. 通過摔枕頭、打沙袋等方式，宣泄內(nèi)心的煩惱

C. 在上課時，大聲說話或痛哭以緩解心中的不快．

D. 減少考試失誤帶來的痛苦，去找老師傾聽安慰的話語．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中各曲線的分析，錯誤的是（ ）

A. 圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的數(shù)量隨時間的變化曲線，m、n可分別代表蟬、螳螂

B. 圖乙是24小時內(nèi)植物釋放氧氣情況曲線圖，a點積累的有機(jī)物比b點多

C. 圖丙表示3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過程

D. 從圖丁曲線變化可知，農(nóng)藥對具有抗藥性變異的害蟲進(jìn)行了選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項包含的生物彼此間共同特征較少的是（　　）

A. 種子植物門 B. 薔薇科 C. 雙子葉植物綱 D. 樟屬

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同步練習(xí)冊答案