Question

小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓．如何讓小花貓到指定的地方去飲水呢？同學們替小王想出了下列方法：
方法一：找一只訓練有素的貓與小花貓作伴，時間不長，小花貓也學會了到指定的地方去飲水．
方法二：定期令小花貓到指定的地方去飲水，小花貓也能學會到指定的地方飲水．
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也能學會到指定的地方去飲水．
回答問題：
（1）小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為？

學習行為

為什么？

由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動

．
（2）以上三種方法可行嗎？為什么？

可行 法一、方法二利用了小花貓的學習行為．方法三利用了條件反射原理．

．動物的這種行為對其生存有何意義？

有利于生物適應復雜多變的環(huán)境

．

Answer 1

分析：此題通過對照實驗驗證了動物的學習行為，學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環(huán)境的能力越強．

解答：解：（1）動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，小花貓到指定的地方飲水是學習行為．
（2）學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．題干中的兩組實驗有了對照性，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式，方法一、方法二利用了小花貓的學習行為．方法三利用了條件反射原理．因此，這兩種方案可行．
動物的這種學習行為有利于生物適應復雜多變的環(huán)境，動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環(huán)境的能力越強．
故答案為：（1）學習行為   由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動
（2）可行．方法一、方法二利用了小花貓的學習行為．方法三利用了條件反射原理．有利于生物適應復雜多變的環(huán)境．

點評：正確的判斷動物行為是先天性行為還是學習行為主要看該行為是否是一出生就有的．