【題目】響尾蛇靠捕獵為生，科學家通過研究響尾蛇捕鼠的方式，得出一系列科學結論。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 科學家在研究過程中用到了實驗法并進行了實驗對照

B. 響尾蛇咬住老鼠的行為屬于攻擊行為

C. 響尾蛇是一種肉食動物

D. 響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的

【答案】B

【解析】

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。假設響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物。設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是，將它與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照。如果響尾蛇不去追蹤，說明響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物。如果響尾蛇去追蹤，說明響尾蛇追蹤獵物與響尾蛇毒液的氣味無關。該實驗變量是響尾蛇毒液的氣味。

“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的”實驗法研究中，設計一只沒有被響尾蛇咬過的死老鼠的目的是與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照，A正確；響尾蛇咬住老鼠的行為是捕食行為，不是攻擊行為，B錯誤；響尾蛇屬于肉食動物，C正確；響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是“人體呼吸全過程”的相關知識，說法不正確的是（　　）

A. 肺泡外豐富的彈性纖維有利于呼吸運動的完成

B. 深呼吸能大大提高肺泡與血液間的氣體交換效率

C. 相同時間里打籃球比慢走耗氧量大

D. 煤氣中毒是氧氣在血液中的運輸發(fā)生了障礙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見不鮮。煤氣中毒主要指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒，并最終造成組織室息。

（1）綜合運用所學知識，解釋一氧化碳是如何從體外一步步進入人體內，并最終導致組織窒息的？_______

（2）根據(jù)所學知識，請簡單說明煤氣中毒后，有哪些急救措施？___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可按下列步驟在家庭制作酸奶：⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合（如向250克鮮奶中加入兩匙白糖）→⑵熱處理（煮沸）→⑶冷卻（40～43℃）→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發(fā)酵（放在室內溫暖的地方數(shù)小時，如夏季可放在室溫下，冬季可放在取暖設施附近；容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時要將蓋密封）→⑹冷藏或食用。請結合所學知識，回答：

（1）制作酸奶時，對材料熱處理（煮沸）的目的是?_________

（2）加入一些購買的酸奶的目的是? ______

（3）發(fā)酵時要加蓋密封的原因是?_______

（4）產生酸味的原理是?________

（5）保存酸奶冷藏的目的?_______

（6）你的體會是?_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害：萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。人猿同祖，人類應當怎樣對待瀕危的現(xiàn)代猿類呢？（　�。�

A. 趕盡殺絕，避免其與人類爭奪資源

B. 圈養(yǎng)起來，供人們觀賞

C. 和平共處，保護其賴以生存的環(huán)境

D. 漠不關心，任其自生自滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于血細胞的描述不正確的是（　�。�

A. 紅細胞呈紅色是因為其含有色素

B. 成熟的紅細胞沒有細胞核，因此壽命較短

C. 白細胞具有細胞核，體積較大，是人體與疾病斗爭的衛(wèi)士

D. 血小板沒有細胞核，形狀不規(guī)則

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感冒輸液時通常從下述哪類血管注射藥物（　　）

A. 動脈B. 毛細血管C. 靜脈D. 動脈或靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學習小組同學為探究饅頭在口腔中發(fā)生變化進行如下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關問題。

試管

食物

加入物質

處理

溫度

試劑

現(xiàn)象

①

饅頭碎屑2克

清水2毫升

攪拌

置于37℃溫水中

碘液

變藍

②

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

不變藍

③

小塊饅頭2克

唾液2毫升

不攪拌

變藍

（1）饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有____。

（2）②號試管不變藍的原因是_____。

（3）能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是_____和_____。

（4）該實驗可以形成___組對照實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類研究動物行為的目的是（ ）

A. 把有害的動物全部消滅

B. 控制自然界中動物的數(shù)量

C. 認識和利用對人類有益的動物，控制對人類有害的動物

D. 以上三項都是

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