15．骨折后，骨的愈合主要依靠（　�。�
A．骨膜B．骨松質(zhì)C．骨密質(zhì)D．骨髓

分析 骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成．

解答 解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是（　�。�
A．胃液、膽汁B．腸液、胰液C．腸液、膽汁D．腸液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物小組用新鮮的豬心臟做灌流實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水從肺動(dòng)脈灌入，觀察到水流出的血管是（　�。�
A．肺動(dòng)脈B．肺靜脈C．主動(dòng)脈D．下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下對(duì)圖示家蠶發(fā)育過程最正確的解釋是（　　）
A．圖示家蠶發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期
B．家蠶的幼蟲需經(jīng)過三次蛻皮
C．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．與④相連的⑤是肺動(dòng)脈，④通過瓣膜與②相通
B．與②相連的⑦是主動(dòng)脈，且②的心壁比④厚
C．與③相連的⑧是上、下腔靜脈，③通過瓣膜與①相通
D．①是右心房，與①相連的⑥是肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)常常需要借助顯微鏡，以下有關(guān)顯微鏡使用過程中的操作和目的，相符合的是（　　）
A．觀察人血液永久涂片尋找紅細(xì)胞時(shí)，向左下方移動(dòng)玻片可使右上方的像移到視野中央
B．使用低倍鏡觀察菠菜葉片臨時(shí)切片時(shí)，需要用稀碘液染色后物像才清晰
C．使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)情況，可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管
D．從低倍鏡換成高倍鏡觀察細(xì)菌的永久涂片時(shí)，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．電影《阿凡達(dá)》中的發(fā)光植物為我們打造了一幅絢麗、夢(mèng)幻的外星世界景觀．現(xiàn)在，這種會(huì)自發(fā)光的植物已經(jīng)被科學(xué)家?guī)У搅爽F(xiàn)實(shí)生活中，據(jù)報(bào)道，美國科學(xué)家近來利用生物技術(shù)成功培育出了名為“星光阿凡達(dá)”的發(fā)光煙草，它甚至可以代替燈泡來照明．
（1）科學(xué)家將海洋發(fā)光細(xì)菌DNA片段引入煙草中，對(duì)煙草進(jìn)行了基因改良，使其能夠自然、主動(dòng)、持續(xù)的發(fā)光，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）自發(fā)光是煙草通過生物技術(shù)獲得的性狀，說明生物的性狀受基因控制．
（3）煙草花色的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀．紅花煙草和黃花煙草雜交，后代全部是紅花煙草（如圖），由此判斷紅花是顯性性狀．
（4）煙草花葉病毒能夠引起煙草葉出現(xiàn)黃綠相間的病斑，即煙草花葉�。摬《窘Y(jié)構(gòu)簡單僅由蛋白質(zhì)外殼和RNA（核糖核酸）構(gòu)成．以下是煙草花葉病毒侵染煙葉的實(shí)驗(yàn)：
煙草花葉病毒→浸染煙葉→結(jié)果煙葉出現(xiàn)病斑→提取煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼→浸染煙葉→結(jié)果正常煙葉→提取無煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的RNA→浸染煙葉→結(jié)果煙葉出現(xiàn)病斑→提取煙草花葉病毒
以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．
（5）發(fā)光細(xì)菌和煙草細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．生物探究小組在探究“唾液在淀粉消化中的作用”時(shí)，準(zhǔn)備了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了1號(hào)和2號(hào)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
試管編號(hào)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境冷卻后滴加實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1淀粉糊；2ml唾液37℃水浴10min2滴碘液 
2淀粉糊；2ml清水37℃水浴10min2滴碘液 
3淀粉糊；2ml唾液0℃水浴10min2滴碘液
請(qǐng)分析回答問題：
（1）1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，預(yù)測(cè)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管．
（2）為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，增設(shè)了3號(hào)試管，使3號(hào)試管與1號(hào)試管成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么3號(hào)試管“加入的物質(zhì)”中還要有2ml唾液．3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)，由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）拿取顯微鏡時(shí)應(yīng)用右手握住[⑫]鏡臂，左手托住鏡座；觀察物象時(shí)應(yīng)用左眼在[①]目鏡上觀察，右眼睜開用于畫圖．
（2）我們可以轉(zhuǎn)動(dòng)[10]反光鏡 來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[④]物鏡．
（4）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向左上方移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于視野中央．轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物象清晰．

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