(2010?三明)某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響,進行如下實驗:
取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B
實驗步驟 A缸 B缸
步驟一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
步驟二 水溫25℃ 水溫25℃
步驟三 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步驟四 加入10克蝌蚪飼料 加入2克蝌蚪飼料
步驟五 加入少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素
步驟六 每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況
(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對
蝌蚪
蝌蚪
的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你提出改進建議
步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上),步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量
步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上),步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量

(3)實驗設(shè)計改進后,A缸和B缸是一組
對照
對照
實驗,變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
.本實驗應(yīng)重復(fù)進行1-2次,取幾次的平均值,目的是
減小誤差,提高實驗可信度
減小誤差,提高實驗可信度

(4)實驗按修改后的方案進行,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快.該實驗得出的結(jié)論是:
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育

(5)實驗中,觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙,但青蛙只有蒼蠅大。陴B(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中.你認為以下觀點正確的是
B
B
(填字母)
A.任意添加激素,提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶.可以強身健體.
分析:本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用,首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.
解答:解:甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(1)由實驗設(shè)計可以看出,此實驗的目的是為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響,所以探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)在探究實驗中,要求只能有一個實驗變量,其它的量應(yīng)相同,所以,步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量;在實驗中.用作實驗的蝌蚪應(yīng)多個(10只以上),數(shù)量太少,容易出現(xiàn)偶然性.
(3)在實驗改進后,此實驗為對比實驗,對比實驗要求只能有一個變量,其它量都相同.所以改進后的實驗,其變量是甲狀腺激素.做此類探究實驗時,應(yīng)多做幾次,目的是減小誤差,提高實驗可信度,只有一次可能產(chǎn)生偶然性.
(4)探究實驗的結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象得出的,由現(xiàn)象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快.該實驗得出的結(jié)論是:甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育.
(5)由甲狀腺激素分泌異常時的現(xiàn)象可以看出,對于一些激素應(yīng)合理使用,太多或是太少都會造成一些生物生長異常,經(jīng)常食用這些含有激素的食品,會造成人體內(nèi)分泌紊亂,從而影響人體健康.
故答案為:
(1)蝌蚪
(2)步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上),步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量
(3)對照;甲狀腺激素;減小誤差,提高實驗可信度
(4)甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
(5)B
點評:對于甲狀腺激素分泌異常時的癥狀,應(yīng)結(jié)合著甲狀腺激素的作用來掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,圖中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì).請回答下列問題:
(1)若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和
非生物
非生物
_部分.
(2)寫出圖中所示的一條食物鏈.
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚

(3)該池塘被有霉物質(zhì)污染,從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多,說明有毒物質(zhì)會沿著
食物鏈
食物鏈
不斷積累.
(4)圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的
消費
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者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)許多從平原地區(qū)擊的救援人員到玉樹,容易發(fā)生高原反應(yīng),原因是血液中的
紅細胞
紅細胞
運轉(zhuǎn)氧的量不足所致.
(2)救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者肱動脈受傷出血.應(yīng)在受傷血管的
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近心端
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(3)若某傷員失血過多.應(yīng)立即輸血,驗血得知其血型為AB型,醫(yī)生應(yīng)該紿他輸
AB
AB
型血.
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切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(5)參加救援人員在進入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,使機體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
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