A. | 酶起催化作用 | B. | 該過程說明酶的專一性 | ||
C. | 是化學(xué)變化 | D. | 酶的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
分析 認(rèn)真觀察圖示,可得到的信息是:淀粉酶把比較大的淀粉轉(zhuǎn)化成了比較小的其它物質(zhì),而本身的模樣并沒有改變.從而我們可以猜到淀粉酶在這個(gè)過程中所起的作用是催化劑的作用.
解答 解:A、淀粉酶是催化劑,故A表述正確;
B、圖中淀粉在淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)化為了其他的物質(zhì),沒有對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)說明該結(jié)論,不能說明酶的專一性,故B表述不正確;
C、淀粉是大分子,淀粉酶使淀粉轉(zhuǎn)化為了人體能夠吸收的小分子,所以是化學(xué)變化,故C表述正確;
D、淀粉酶是催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量均不變,故D表述正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題屬于圖示題,做此類題的關(guān)鍵是把有用信息提取出來,防止無用信息的干擾.本題關(guān)鍵要看出淀粉酶的模樣沒有改變,而淀粉有一個(gè)大的變成了兩個(gè)小的,所以大膽猜測(cè)出淀粉酶就是催化劑.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 便于查找 | |
B. | 可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境 | |
C. | 揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助 | |
D. | 說明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體,將表現(xiàn)為先天愚型 | |
B. | 把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)籽粒的飽滿程度不同 | |
C. | 應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒 | |
D. | 某對(duì)色覺正常的夫婦生下個(gè)色盲的兒子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 專門的動(dòng)作 | B. | 有關(guān)的聲音 | C. | 分泌物的氣味 | D. | 留下的痕跡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣,是自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)都需消耗能量 | |
C. | 各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié) | |
D. | 脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是通過骨骼肌收縮牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的 |
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