【題目】解讀曲線圖:圖表示食物通過人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖分析,曲線甲代表的____________消化過程;曲線丙代表的____________消化過程。
(2)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是圖中字母標(biāo)號(hào)(____),脂肪被消化的起始部位是圖中字母標(biāo)號(hào)( ___)。
(3)從曲線的走向可以看出人體內(nèi)消化道內(nèi)含有消化液和消化酶的種類最多的的場所是在圖中字母標(biāo)號(hào)(____)中。
【答案】脂肪 蛋白質(zhì) A(口腔) D(小腸) D
【解析】
圖示中,橫坐標(biāo)表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,F是肛門;縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度。
(1)口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小腸里進(jìn)行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對(duì)脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而促進(jìn)脂肪的消化,脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:甲曲線表示脂肪的消化過程;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸,分析圖示可知:曲線丙代表蛋白質(zhì)的消化過程。
(2)識(shí)圖可知:淀粉被消化的起始部位是A口腔,脂肪被消化的起始部位是D小腸,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是C胃。
(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,與此相適應(yīng),小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。所以從圖中可以看出,人體內(nèi)主要的消化場所是D小腸,在這個(gè)部位含有腸液、膽汁、胰液等消化液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉,多次測(cè)定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實(shí)的是
A. 若y表示瓶內(nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子
B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量,則c表示煮熟過的種子
C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子
D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過的種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說法不正確的( )
A.腎單位由②③④組成
B.①和③內(nèi)流動(dòng)的都是血液
C.血液經(jīng)過③和②內(nèi)壁的濾過作用形成尿液
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽重新吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類.下列說法正確的是( 。
A. 鯨生活在水中屬于魚類
B. 蚯蚓身體分節(jié)屬于節(jié)肢動(dòng)物
C. 鱷魚既能生活在水中,又能生活在陸地屬于兩棲動(dòng)物
D. 蝙蝠胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人類和類人猿的骨骼圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)從圖可以看出,人類與類人猿的骨骼很相似,這說明人類與類人猿有共同的________________。
(2)從行走方式看,類人猿的行走為臂行,類人猿的行走為半直立行走,過著以____________為主的生活。
(3)從骨骼看,人的上肢細(xì)短、下肢要_____________,這與人的直立行走相適應(yīng)。
(4)從頭骨看,人的頭骨腦容量較_________,因而相對(duì)大猩猩大腦發(fā)達(dá)的程度,人類的大腦要__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用肥沃的土壤浸出液培養(yǎng)幼苗,幼苗生長健壯的最主要原因是
A.土壤浸出液中有足夠的水分滿足植物生活的需要
B.土壤浸出液中溶解有機(jī)物滿足植物生活的需要
C.土壤浸出液中溶解的多種無機(jī)鹽能滿足植物生活的需要
D.土壤浸出液中的微生物能為植物生活提供養(yǎng)料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問題。
“艾窩窩”是北京傳統(tǒng)的清真小吃。它歷史悠久,早在明萬歷年間內(nèi)監(jiān)劉若愚在《酌中志》中寫道:“以糯米夾芝麻為涼糕,丸而餡之為窩窩”。關(guān)于艾窩窩的一首民謠道出了它的做法:“白黏江米入蒸鍋,什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮,清真喚作艾窩窩!逼涮攸c(diǎn)是色澤雪白,形如球狀,質(zhì)地黏軟,口味香甜。
(1)請(qǐng)你分析“艾窩窩”的食材,包括:①糖類,②蛋白質(zhì),③_____三大能源物質(zhì),以及維生素B1、鈣、磷、鐵等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)人體攝食“艾窩窩”后,食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團(tuán),易于下咽。通過生物課所學(xué)知識(shí),唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答:(注:艾窩窩中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉的有無。)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窩窩碎屑 或艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
溫 度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
①若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,這兩組實(shí)驗(yàn)的除了唾液的有無以外,其余條件應(yīng)_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè),1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____號(hào)試管。
②要探究牙齒的磨碎作用對(duì)淀粉分解的影響,應(yīng)該選用______號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。除了對(duì)照性原則,在設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)過程時(shí)還應(yīng)該同時(shí)滿足的另外兩個(gè)條件是:_____,____。
③若要利用1號(hào)和4號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請(qǐng)對(duì)此表實(shí)驗(yàn)方案中的A處進(jìn)行補(bǔ)充完善:____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說法正確的是:( )
A.魚主要靠身體的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
B.蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng)
C.蝗蟲靠長在胸部的六對(duì)足和長在腹部的兩對(duì)翅運(yùn)動(dòng)
D.鳥的胸肌發(fā)達(dá),附著在發(fā)達(dá)的胸骨上,為兩翼的扇動(dòng)提供動(dòng)力
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