【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用.圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程.請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的運送到葉肉細胞,絕大部分通過圖一中的[]散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的 .
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[]的效率.
(3)當(dāng)圖二中光照強度在(填字母)點之后,小麥體內(nèi)的有機物開始積累,這是因為 .
(4)請將圖三中的實驗步驟正確排序(用序號和箭頭).設(shè)置步驟②的目的是 . 步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍,此實驗得出的結(jié)論是 .
【答案】
(1)導(dǎo)管;B;蒸騰作用;水循環(huán)
(2)A;光合作用
(3)N;光合作用強度大于呼吸作用強度
(4)②①④③;把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡;淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用必需的條件
【解析】解:(1)“植物吸收的水分”,通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運送到葉肉細胞,絕大部分通過圖一中的[B]蒸騰作用散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán).(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種,能充分利用功能,因此提高了圖一中[A]光合作用的效率.(3)當(dāng)圖二中光照強度在N(填字母)點之后,“小麥體內(nèi)的有機物開始積累”,這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度,光合作用制造的有機物壁呼吸作用消耗的有機物多.(4)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟是②暗處理、①遮光并光照、摘下葉片、④酒精脫色、漂洗加碘、①顯影觀察,因此圖三中的實驗步驟正確排序②①④③(用序號和箭頭).設(shè)置步驟②的目的是 把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.光照后葉片被黑紙片遮蓋的缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后葉片不變藍色,還是棕色;葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后葉片后變藍色.所以“步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍”,此實驗得出的結(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用必需的條件.
所以答案是:(1)導(dǎo)管;B;蒸騰作用;水循環(huán)(2)A;光合作用(3)N;光合作用強度大于呼吸作用強度(4)②①④③;淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用必需的條件
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由于新疆白天光照強,氣溫高,夜間氣溫較低,所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜,這是因為與別處相比:( 。
A.新疆的土地特別肥沃
B.新疆的葡萄品種與別處不一樣
C.新疆的葡萄只進行光合作用,不進行呼吸作用
D.新疆的葡萄白天光合作用制造的有機物多,晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某正常中年人,一次飲用過量糖水,尿中出現(xiàn)糖,這說明
A. 該人是糖尿病人
B. 腎小管的重吸收功能是有限的
C. 腎小球的濾過作用失常
D. 腎小管的重吸收功能降低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)細菌和真菌能將動植物的遺體分解成、和② , 這些物質(zhì)又被植物吸收和利用,進而制造出儲存能量的 . 并且釋放出③ , 可見,細菌和真菌對自然界的起重要作用.
(2)由于細菌、真菌細胞中沒有 , 所以大多數(shù)細菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機物來生活,我們所這種營養(yǎng)方式稱為 , 它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(3)細菌與真菌相比,在細菌結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是細菌沒有 .
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