如圖表示果實(shí)形成的簡(jiǎn)略過程,圖中①、②、③、④分別表示( )
A.子房、受精卵、果皮、胚 B.子房、胚珠、果皮、種子
C.胚珠、受精卵、種子、胚 D.子房、受精卵、果皮、種子
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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí):神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和人體感知生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是( )
A.激素由外分泌腺分泌,對(duì)生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用
B.激素通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)
C.垂體分泌的生長(zhǎng)激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D.侏儒癥的病因是幼年時(shí)甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少
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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí):泌尿系統(tǒng)生物測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過過濾和重吸收作用,形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經(jīng)過腎單位時(shí),依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)不可能是
A.入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→出球小動(dòng)脈
B.入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→集合管→腎盂
C.入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管外毛細(xì)血管
D.入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí):綠色植物的一生生物測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
夏初,露天種植的黃瓜紛紛上市,鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛.黃瓜頂端的小黃花是( )
A.花序 B.雄花 C.雌花 D.兩性花
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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí):綠色植物的一生生物測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是
A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B.a(chǎn)→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C.a(chǎn)→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D.c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí):綠色植物的一生生物測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
一顆花生果實(shí)里有2個(gè)種子,那么,在形成這顆花生果實(shí)的過程中需要精子、胚珠和子房的數(shù)目分別是
A.2、2、1 B.2、1、2 C.4、1、2 D.4、2、1
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 部分如 , 部分如 。
(2)圖中的生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,圖中④是
(3)寫出圖中吃與被吃關(guān)系的食物鏈: .
(4)如果將此草地用網(wǎng)罩起來,一段時(shí)間后,數(shù)量增多的是 ,數(shù)量增多的原因 .
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
稻田中雜草與水稻會(huì)爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分,水稻與雜草的關(guān)系是
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.寄生關(guān)系
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市周寧縣八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是 集中的區(qū)域。
(2)F是 ,它使細(xì)菌能夠 。
(3)字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,也不具有光合作用的場(chǎng)所 。
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