【題目】下列動(dòng)物的行為對(duì)人類(lèi)有利的是( )
A. 蒼蠅舔食垃圾 B. 蝗蟲(chóng)吃農(nóng)作物
C. 蚊子吸血 D. 青蛙捕食農(nóng)田里的昆蟲(chóng)
【答案】D
【解析】試題分析:蒼蠅舔食垃圾,會(huì)把垃圾上的致病微生物吸入體內(nèi)或黏附在身上,引起人類(lèi)生。幌x(chóng)吃農(nóng)作物,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),減少了人類(lèi)的收成,對(duì)人類(lèi)有害;蚊子吸血,會(huì)在人與人之間,動(dòng)物與人之間,傳播血液傳染病如出血熱;青蛙捕食農(nóng)田里的昆蟲(chóng),減少了昆蟲(chóng)的數(shù)量,從而減少了昆蟲(chóng)如蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害,提高了產(chǎn)量,增加了人類(lèi)的收成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出圖中所示部分的名稱(chēng)[1]_____,[2]_____。
(2)受精發(fā)生的場(chǎng)所[3]_____;胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[4]_____。
(3)圖中卵巢的功能是產(chǎn)生_____和分泌_____。
(4)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,通過(guò)_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳等代謝廢物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )
A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程
C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋 D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一所示的是進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系,圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置.抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A(yíng)內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________
(2)圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有________.
(3)圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于________,圖一中各種生物都可能起源于這里.
(4)圖二中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的 ________.
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】患關(guān)節(jié)炎時(shí),可能引起積液或積膿的部位是( )
A. 關(guān)節(jié)軟骨 B. 關(guān)節(jié)腔 C. 關(guān)節(jié)窩 D. 關(guān)節(jié)囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本時(shí),一般正確的應(yīng)該是( )
A.左眼望著目鏡,右眼閉著 B.右眼望著目鏡,左眼閉著
C.右眼望著目鏡,左眼睜開(kāi) D.左眼望著目鏡,右眼睜開(kāi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,此時(shí)應(yīng)注視( )
A.目鏡 B.玻片標(biāo)本 C.反光鏡 D.物鏡
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