【題目】根尖有根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分組成，其中吸收水分的主要是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

【答案】D

【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境，下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）

A. 春天，桃花、梨花競(jìng)相開(kāi)放 B. 夏天，大樹(shù)底下好乘涼

C. 秋天，楊樹(shù)、柳樹(shù)紛紛落葉 D. 冬天，青蛙、蛇進(jìn)入冬眠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問(wèn)題：

（1）探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇________為實(shí)驗(yàn)材料，理由是_____。

（2）探究時(shí)可作出的假設(shè)是________。

（3）探究過(guò)程中，除食物外，所有條件均相同的目的是控制單一________，排除其它因素的干擾．盡量減少能量損耗的目的是為了________，使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的________值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖發(fā)育描述正確的是

A. 青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是小蝌蚪

B. 蟋蟀的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. “試管嬰兒”是有性生殖

D. 將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】明明的家里有一個(gè)封閉的養(yǎng)魚(yú)缸。里面有水（25 ℃）、魚(yú)、金魚(yú)藻，缸底有河泥，陽(yáng)光能照射進(jìn)缸內(nèi)，構(gòu)成一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)你分析養(yǎng)魚(yú)缸內(nèi)在一定時(shí)間內(nèi)能保持動(dòng)態(tài)平衡的原因是：

（1）有穩(wěn)定的______來(lái)源。

（2）各類生物數(shù)量是______。

（3）植物的光合作用能為魚(yú)類______。

（4）動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的______能供給______。

（5）微生物能利用和轉(zhuǎn)化______為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一天一個(gè)蘋(píng)果，疾病遠(yuǎn)離我”是人們熟知的健康口號(hào)。蘋(píng)果種類豐富，常見(jiàn)的蘋(píng)果種類有：紅富士、紅星、紅玉、國(guó)光等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由伸長(zhǎng)區(qū)發(fā)育出的結(jié)構(gòu)和發(fā)育出伸長(zhǎng)區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是

A. 根冠、分生區(qū) B. 分生區(qū)、根冠 C. 成熟區(qū)、分生區(qū) D. 根冠、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　　）

①植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)的基本單位是細(xì)胞

②一般來(lái)說(shuō)植物體的結(jié)構(gòu)層次比動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜

③所有動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是一樣的

④絕大多數(shù)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)比植物體多了系統(tǒng)這一層次

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參天大樹(shù)的頂端也能得到根部運(yùn)來(lái)的水分，其動(dòng)力來(lái)自于（ ）

A. 蒸騰作用 B. 輸導(dǎo)作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用

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