【題目】人類的進(jìn)化階段依次為 （ ）

①南方古猿 ② 直立人 ③ 能人 ④ 智人

A. ①.②.③.④ B. ②.③.①.④ C. ①.③.②.④ D. ②.①.③.④

【答案】C

【解析】人類的進(jìn)化通常分為：①南方古猿、③能人、②直立人、④智人四個(gè)階段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體存在于細(xì)胞中的

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)解釋，長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因是（　　）

A. 長(zhǎng)時(shí)間伸長(zhǎng)脖子 B. 遺傳變異

C. 自然選擇 D. 人工選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚嬉戲。下列選項(xiàng)屬于生物的是 （ ）

A.機(jī)器人 B.鐘乳石 C.珊瑚礁 D.生石花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，控制氣孔開(kāi)閉的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 表皮細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞 C. 保衛(wèi)細(xì)胞 D. 葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是綠色植物葉片的橫切面示意圖，乙圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖。

（1）葉片呈綠色，主要是因?yàn)闃?gòu)成圖甲中所示結(jié)構(gòu)[⑧]_____細(xì)胞內(nèi)含有_____，其中[ ② ] 所含最多，所以葉片_____(填“正面”或 “背面”）的顏色較深。

（2）乙圖中，植物進(jìn)行的三項(xiàng)生理功能的氣體都是從甲圖中[⑥]____處進(jìn)出葉內(nèi)，[⑦]_____控制它的開(kāi)放。葉片所制造的有機(jī)物通過(guò)[⑤]葉脈中的_____自上而下運(yùn)輸?shù)礁⒒�、果�?shí)等器官中。

（3）乙圖中，分析氣體變化可知，A生理過(guò)程表示______作用；B生理過(guò)程表示_____作用；C生理過(guò)程表示_____作用，其基本過(guò)程可以用公式表示為_____。

（4）D過(guò)程表示根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽沿著莖中的____向上運(yùn)輸。

（5）蘿卜、桔子等蔬菜水果放久了會(huì)空心，是因?yàn)榇娣牌陂g這些蔬菜水果仍要進(jìn)行生理過(guò)程_____（填乙圖中序號(hào)A、B、C）造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，自然界中已知的植物約有______萬(wàn)多種、動(dòng)物約有______萬(wàn)多種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)行為的是( )

A.一只母雞照看著一群小雞

B.工蟻建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻

C.兩只狗嬉戲

D.小河中鯽魚成群覓食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝人員在美化、綠化我校校園時(shí)，為提高苗木的成活率，他們?nèi)⑷サ舨糠种θ~，這樣做的目的是降低( )

A. 光合作用

B. 蒸騰作用

C. 呼吸作用

D. 吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案